黑林中学师生共用讲学稿。
年级九科目语文执笔审核学生姓名。
课题课题：八年级上册文言文复习及练习上课时间
一、 知识回顾：
本册所学文言文共有哪几篇？每篇课文的作者分别是谁？他们分别是哪个朝代的人？
二、 课文分课练习。
晏子使楚。1、 解释下列句中加点词：
晏子将使楚齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也齐人固善盗乎。
叶徒相似，其实味不同得无楚之水土使人善盗耶。
吏二缚一人诣王何坐？曰，坐盗。
晏子避席对曰圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
2、解释下列句中“之”的意思，并了解“之”的基本用法。
楚王闻之吾欲辱之。
婴闻之得无楚之水土使民善盗耶。
3、翻译下列语句：
晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗乎？
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
4、默写填空：
婴闻之叶徒相似，其实味不同。
5、请你根据课文，概括晏子的特点？
课外链接阅读：阅读下面两段文言语段，回答文后问题：
甲）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：
“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？
”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故直使楚矣。”
乙）晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。
夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。
今者，妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。” 其后夫自抑损。
晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
1、解释下列句中加点词语：
为小门于大门之侧而延晏子傧者更道。
张袂成雨比肩接踵而在。
其夫为相御身相齐国。
名显诸侯自以为足。
2、下列各组句子中加点词意义不相同的一项是。
a、晏子使楚齐命使，各有所主。
b、比肩接踵而在其两膝相比者。
c、既而归，其妻请去去国怀乡，忧谗畏讥。
d、夫问其故扶苏以数谏故，上使外将兵。
3、下列句中加点词意义和用法相同的一项是。
a、为小门于大门之侧而延晏子苛政猛于虎也。
b、妾是以求去也先帝不以臣卑鄙。
c、其夫为相御其一犬坐于前。
d、齐之临淄三百闾辍耕之垄上。
4、翻译下列语句：
婴最不屑，故宜使齐矣。
身相齐国，名显诸侯。
5、根据甲、乙两段内容，你认为晏子是怎样一个人？
人琴俱亡。1、 实词积累。
王子猷、子敬俱病笃子猷问左右
何以都不闻消息语时了不悲。
便索舆来奔丧子敬素好琴。
便径入坐灵床上弦既不调。
因恸绝良久月余亦卒
2、 虚词积累：
而：而子敬先亡因：因恸绝良久。
人不知而不愠因势象形，各俱情态。
3、 翻译下列语句。
子敬问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。
4、文本感知：从文中你觉得子猷具有怎样的性格特点？
小石谭记。1、解释下列加点词语：
从小丘西行百二十步如鸣佩环，心乐之。
下见小谭，水尤清冽青树翠蔓。
皆若空游无所依影布石上，怡然不动。
俶尔远逝，往来翕忽斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清。
乃记之而去隶而从者。
2、给下列加点字注音释义。
怡然称快读音： 解释水尤清洌读音： 解释：
佁然不动读音： 解释寒风凛冽读音： 解释：
3、下列各项中与“以其境过清”中“以”字意义和用法相同的一项是。
a、全石以为底b、卷石底以出。
c、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也 d、以虫蚁为兽。
4、翻译下列句子。
皆若空游无所依
凄神寒骨，悄怆幽邃
5、文本理解：
本文前面写“心乐之”、“似与游者相乐”，后面却写“凄神寒骨，悄怆幽邃。”一乐一忧似难相容，你是如何理解的？
记承天寺夜游。
1、了解作者。
苏轼：字子瞻，号东坡居士。他曾支持以司马光为首的反对王安石变法的反对派，被贬为黄州团练副使。他的散文“波澜迭出，变化无穷”。他历来以豪放著称于文学史上。
2、解释下列句中加点词语。
月色入户，欣然起行念无与乐者。
相于步于中庭庭下如积水空明。
但少闲人如吾两人者耳。
3、下列各项中与“欣然起行”中“然”字意义和用法相同的一项是。
a、然往来视之，觉无异能者b、不以为然。
c、日光下彻，影布石上，怡然不动 d、不知其所以然。
4、翻译下列句子。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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