第。二、三章基本概念必记内容。
1．机械运动：把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。
2．参照物：研究机械运动前事先被选作参照标准的物体。
3．运动和静止的相对性。
4．在国际单位制中长度的主单位：米；符号为：m。
5．在国际单位制中时间的主单位：秒；符号为：s。
6．刻度尺使用方法：
1）使用前：观察零刻度是否磨损；观察量程；观察分度值；
2）使用过程中：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。
读数时视线要与尺面垂直。
要估读到分度值的下一位，并记下单位。
多次测量取平均值。
7．误差：测得的数值与真实值的差异叫误差。
8．减小误差的方法：多次测量取平均值减小误差。
9．速度：物体在单位时间内通过的路程叫速度。
10．速度的物理意义：用来比较物体运动快慢的物理量。
10m/s的物理意义：物体在1秒内运动10米。
11．单位换算：1m/s=3.6km/h
12．匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。
13．变速直线运动：速度变化的直线运动称为变速直线运动。
14．常见速度值：人步行：1.2m/s 自行车正常行驶：5m/s 火车：28m/s
15．声音的产生：声音是由物体振动产生的。
16．声音传播的形式：声音是以波的形式向外传播的。
17．传播声音的媒介：固体、液体、气体是传播声音的媒介；真空不能传声。
18．媒介传播速度的大小关系：声音在固体、液体的传播速度比气体中的传播速度快；一般情况下声音在固体中的传播速度比在液体中的传播速度快。
19．声音在空气中的传播速度：340m/s
20．回声：声音遇到障碍物反射回来的现象叫回声。
21．人耳区分回声的时间为：0.1s
22．在研究声音产生的实验中，乒乓球的作用是：起到放大音叉振动的作用。
23．教材40页第1题中的实验结论：1、空气可以传声 2、声音可以传递能量。
24．乐音的三个特性：响度、音调、音色（也叫音品）
25．响度：声音的大小叫响度。
26．影响响度的因素：振动物体的振幅，振幅越大，响度越大；距发声体的距离；声音的发散程度。
27．振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离叫振动的振幅；单位是米。
28．音调：声音的高低叫音调。
29．影响音调的因素：振动物体的振动频率。
30．频率：1秒内完成的振动的次数。其单位是赫兹（hz）。
31．噪声：物理学定义为：无规律的振动叫噪声；
环保角度定义为：影响我们正常工作、生活、学习的不合适宜的声音。
32．减弱噪声的方法：从噪声的产生处减弱；从噪声的传播过程中；从噪声的接收处（人耳处）减弱。
33．噪声标准：安静的住宅区：35~45db；学习环境：40~50 db。
34．人耳听声的频率范围：20hz~20000hz
35．超声波：高于20000hz的声音。
36．超声波的用途：1）穿透能力：超声诊断仪、金属探伤；
2）破碎能力：杀菌、混合不能混合的液体；
3）促进种子发芽。
37．次声波：低于20hz的声音。
38．发出次声波的情况有：火山爆发、**、风暴、海啸、核**、导弹发射。
39．如下图所示，用一把钢尺**声音的响度与振幅、音调与频率的关系，请你设计实验方案，分别说明做法和得出的结论。
1)**声音的响度与振幅的关系：
方法：结论：
2)**声音的音调与频率的关系：
方法：结论：
答：(1)方法：把钢尺的一端固定在桌面上，另一端伸出桌面。保持伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动伸出桌面的一端，比较两种情况下振动的幅度与响度的关系。
结论：响度与振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小。
(2)方法：把钢尺的一端固定在桌面上，另一端伸出桌面。改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺的伸出桌面的一端，比较振动快慢与音调的关系。
结论：音调与振动快慢(或频率)有关。振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。
八年级物理3章
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