王村中学2015-2016学年第二学期。
学业质量调研综合实践学习能力测查总结。
八年级地理。
执笔人分管领导签字：
本次b卷要求学生在本册课本所学的我国的四大地理区域中选择一个进行深入学习，学生可以通过查资料、过程记录、小组合作等方式完成本次测查任务，测查形式可以是手抄报或者学习卡片。
一、课题分析。
b卷要求学生选取其中一个地理区域进行再次学习，学生们选择以学习卡片的形式来完成本次测验。将从该区域的地理位置，地形，气候，区域发展等方面来展开研究。
调查研究要求学生在了解所选地理区域的基础上，能认真**该区域所处位置，以及地形、气候对于当地农业或者工业的影响。对于该区域的发展提出合理的建议和措施。这些问题的**需要学生进行资料查阅、小组合作讨论等形式进行。
二、完成情况。
从学生完成的测试卷来看，完成情况较好。没有不合格的同学存在，70%以上同学等级为良好。卷面书写规范，能深入**问题，并对该区域的环境发展作出评价及提出合理的建议。
例如：160班卫爽洁同学在调查当地以哪种灌溉方式为主这个问题时得出家乡主要以喷灌的形式进行，冯月清同学则提出还有大水灌溉和自流灌溉两种方式；162班的郭文雅同学在回答当地用水水源时提出当地主要是地下水和地表水以及井水，清洁度并不高；159班陈家伟同学调查后得出在润城镇的沟西村有修建的渠道防渗工程和废水利用工程，大部分同学都提出我们当地有张峰水库及水渠建设。
总而言之，同学们的完成情况较好，对于区域环境发展情况也都提出了合理的建议和措施，本次b卷测试调查对象是已经学过的四大地理区域，这个问题激发了学生们调查研究的热情，同时也增强了学生对于祖国的热爱。
八年级地理卷
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八年级地理试题 B
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B八地理八年级地理周检测
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