c．杯子转动到图c所示位置时，纸片才能将水托住。
d．杯子转到任何位置，纸片都能将水托住。
6．沙漠中有一个沙丘（如图），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢（ d ）
a．向左移动 b．向右移动。
c．仍停原处 d．无法确定。
7. 某同学自己设计了一个粗测大气压强的实验：把两个橡胶皮碗对在一起，用力挤出中间的空气，如图所示，把皮碗悬吊起来，在皮碗下挂重物，逐渐增加所挂的重物，测出最多能挂的物重g，再测出此时皮碗的直径d，皮碗的重忽略不计，则根据这些数据计算大气压p的公式是（ c ）
a. b.
c. d.
8．兔的心脏受a、b二种神经支配，某学者为了研究a、b二种神经对心率的影响，设计了如下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断a神经或b神经后的心率。实验结果如右表所示，据表所作的推测正确的是 （ d ）
a、a神经的作用是促进心跳加快，b神经对心率没有明显影响。
b、a神经的作用是促进心跳加快，b神经的作用是减缓心率。
c、a、b两种神经的作用相同，都是减缓心率。
d、a神经的作用是减缓心率，b神经的作用是促进心跳加快。
9． 如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。当开关sl闭合、s2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关sl和s2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。
下列电路设计符合这种要求的是 ( c
abcd10．下列四个电路中，电流表能测量通过灯l1电流的是( d )
二、实验**和填空题(共10空，每空3分，共30分）
11．容积为0.2米3的钢筒内储存着密度为6千克/米3的氧气，现把筒内氧气用了一半（即质量减小到一半），这时筒内氧气的密度为 3 千克/米3。
12．实验室要配制100克溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液。
1）配制溶液需完成计算、称量、溶解三个步骤。
2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些？ a c
a．硝酸钾中有杂质b．称量时使用了生锈的砝码。
c．用量筒量取水时，仰视读数 d．配制完成后移取液体时有部分溅出。
时，硝酸钾在水中的溶解度为a克，在该温度下，把b克硝酸钾晶体投入c克水中。
1）当时，该溶液中溶质的质量分数为 b/b+c
2）当时，该溶液中溶质的质量分数为 a/100+a
14．小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。
实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。
(1) 使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作向左盘中添加大米直至天平平衡。
2) 由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大 。
小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。
但如何测出空气的体积呢？
查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：
称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为p;而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。
3) 由实验二测得大米的密度为 1. 67克／厘米3。（计算结果精确到0.
01）15．同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了如下实验，想验证该结论。
第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片，如图所示；
第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的科学知识和原理，把同学乙提出的意见补充完整：
1）在去掉幼叶片的同时，还应剪去顶芽理由是顶芽也能产生生长素，对实验有干扰。
2）应增加一个对照组，该对照组设置为： 生长状况相同的未经处理的植物 。
三、作图题（实物图，电路图各5分，共10分）
16. 按要求连接实物图。要求：l1、l2并联，开关s1，控制l1，开关s2控制l1、l2，电流表测流过l2的电流。并在方框内画出电路图。
四、计算分析题（17题12分，18题8分，共20分）
17. 一个铁球在空气中重3.12牛，全部浸在水中重2.50牛，问这个铁球是实心的还是空心的？（铁=7.9×103千克/米3）
方法一：空心的。
方法二：18. 在一定温度下，某未饱和溶液蒸发掉15克水（部分）后，析出2克晶体（不含结晶水）；向原溶液投入5克溶质晶体后，溶液中还剩下1克固体溶质，求此温度下该溶质的溶解度。
40克。
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