学生基本情况。
学生人数男生女生。
上学期期末考试成绩。
参考人数。总分平均分及格率最高分最低分。
本学科本学期教学任务。
教学重难点总课时数。
通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：
知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来。
进行的。能力：1）增强动手能力和实验设计能力。
2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培养学生收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依靠。
教学重难点：关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动**式学习为突破口。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在**能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
总课时数：34课时。
本学期本学科各单元教学目标简析：
第五单元生物圈中的其他生物。
1.认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。根据这些形态结构特点，可以将动物分为不同的类群；理解动物的运动依赖于一定的结构基础；通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的本学期本学科各单元教学目标简析及措施。
学习行为是在生活过程中习得的。
2.通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。
3.通过观察、调查、收集、实验、模拟等方法，体验科学**活动，在活动中提高动手操作能力，发展创新能力和实践能力；通过讨论和开放性练习题培养发散思维的能力；形成爱护动物的情感，提高保护动物栖息环境的意识，学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点；认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用。
第六单元生物的多样性及其保护。
通过本单元的教学活动，应使学生主要在以下几个方面得到发展：1.了解我国特有的珍稀动植物；理解生物多样性的三个层次的相互关系；认识生物多样性面临的威胁及其原因，了解保护生物多样性的方法和措施。
2.通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本方法；运用角色扮演活动，发展解决实际问题的决策能力；参与保护生物多样性的活动，培养参与意识和实践能力。
3.形成爱护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。
主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导**性学习。
3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改进教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性。
初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求。
2）组织好学生进行**性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动**知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
3）加强和完善生物学实验教学。5、注重学法指导，教会学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。
应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。（1）实验**法：明确**课题-->引导**-->获得结论-->测试反馈。
2）理论联系实际的学习方法：
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
3）识图学习法：
新教材**并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
4）比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
5）综合学习法：
引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题。
本。学期本学科各单元教学目标简析及措施。
周别。课材。组织入学。
第五单元生物圈中的其他生物。
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物第五单元生物圈中的其他生物。
第一章动物的主要类群第二节线行动物和环形动物第三节软体动物和节肢动物。
第一章动物的主要类群。
第四节鱼。第五节两栖动物和爬行动物。节数备注。
9月2日正式上课。
第一章动物的主要类群。
第六节鸟第七节哺乳动物。
第二章动物的运动和行为。
第一节动物的运动。
第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为。
第二章动物的运动和行为。
第三节社会行为。
周别课材节数备注。
第三章动物在生物圈中的作用。
第一单元测试第一单元试卷分析。
1、加强学生考风考纪教育；2、期中复习；期中考试。
1、期中总结。
2、第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布。
第四章细菌和真菌。
第二节细菌。
第四章细菌和真菌。
第三节真菌。
第四节细菌和真菌在自然界中的作用。
第四章细菌和真菌。
第五节人类对细菌和真菌的利用。
第五章病毒。
周别课材节数备注。
第二单元测试第二单元试卷分析。
第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类。
第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类。
第二节从种到界。
第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性。
第三单元测试第三单元试卷分析。
1、加强学生考风考纪教育；2、期末复习；期末考试。
1、期末总结2、结束工作。
人教版八年级上生物试题
第一章各种环境中的动物。1 下列动物与金鱼亲缘关系最近的是 a 鲸鱼b 娃娃鱼。c 美人鱼 d 海马。2 下列鸟的形态结构示意图中，反映出鸟类能通过减轻身体的重量来适于飞行的是 abcd3 家兔的消化系统中，与植食性相适应的特征是 a 犬齿和盲肠发达 b 犬齿不发达和盲肠发达。c 臼齿和盲肠发达 d...
人教版八年级上生物复习
生物卷。2013 2014学年度第一学期期末考试。八年级上册生物复习说明。一 考试时间 2014 1 6上午9 30 10 30 60分钟。二 考试类型 闭卷考试 提醒带2b铅笔 橡皮 签字笔 直尺等用具 三 考试范围 北师大版 生物学 教材八年级上册。第15章动物的运动 第16章动物的行为 第18...
生物实验计划八年级上
八年级生物上册实验计划。一 目的及要求。1能够正确应用相关实验用具及仪器。2能够熟练操作相关实验，避免发生错误。3提高动手能力，观察能力，及分析综合能力养成善于发现问题，勇于 的良好习惯。二 实验内容及进度。第一周实验。一 观察花的结构放大镜 镊子 解剖刀 完全花 白纸。第二周 活动。一 果实发育过...