班级姓名。
一、 腔肠动物：水螅、水母、珊瑚虫等。
二、 扁形动物：涡虫、绦虫、吸虫等。
三、 线形动物：蛔虫、钩虫、蛲虫、线虫等。
四、 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕。
五、 软体动物：贝壳、蜗牛、乌贼等。
六、 节肢动物：蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、虾、蟹等。（种类最多的动物）
七、 鱼类：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、泥鳅、鳝鱼、鲨鱼等。（脊椎动物的开始）
用呼吸；通过和躯干部的摆动以及的协调作用游泳。
八、 两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
幼体生活在用呼吸；成体大多生活在也可在用呼吸可辅助呼吸。
九、 爬行动物：蜥蜴、龟、蛇、恐龙等。
一十、 鸟类：家鸽、企鹅、鸵鸟、鸡、鸭等。（恒温动物）
一十一、 哺乳动物：蝙蝠、鲸、海狮、海豹、狼、虎等。
一十二、 运动系统的组成和。
一十三、 关节包括。
一十四、 社会行为：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
一十五、 动物在生物圈中的作用帮助植物。
一十六、 菌落：由细菌或真菌繁殖后形成的可见的集合体称为菌落。
一十七、 细菌：金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、幽门螺旋杆菌等。
某些细菌还具有和原核生物：无成形的细胞核）
一十八、 真菌：香菇、木耳、灵芝、酵母菌、青霉等。
真核生物）一十九、 细菌和真菌在自然界中的作用与动植物。
班级姓名。一、 腔肠动物：水螅、水母、珊瑚虫等。
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无**。
二、 扁形动物：涡虫、绦虫、吸虫等。
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无**。
三、 线形动物：蛔虫、钩虫、蛲虫、线虫等。
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有**。
四、 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕。
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
五、 软体动物：贝壳、蜗牛、乌贼等。
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
六、 节肢动物：蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、虾、蟹等。（种类最多的动物）
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
七、 鱼类：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、泥鳅、鳝鱼、鲨鱼等。（脊椎动物的开始）
生活在水中；体表大多有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
八、 两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，**可辅助呼吸。
九、 爬行动物：蜥蜴、龟、蛇、恐龙等。
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
一十、 鸟类：家鸽、企鹅、鸵鸟、鸡、鸭等。（恒温动物）
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
一十一、 哺乳动物：蝙蝠、鲸、海狮、海豹、狼、虎等。
体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
一十二、 运动系统的组成：骨、关节和肌肉。
一十三、 关节：关节面（包括关节头、关节窝）、关节腔、关节囊。
一十四、 社会行为：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
一十五、 动物在生物圈中的作用：维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
一十六、 菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
一十七、 细菌：金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、幽门螺旋杆菌等。
细胞壁、细胞膜、细胞质、dna集中区域，某些细菌还具有鞭毛和荚膜。（原核生物：无成形的细胞核）
一十八、 真菌：香菇、木耳、灵芝、酵母菌、青霉等。
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。（真核生物）
一十九、 细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环；使动植物和人患病；与动植物共生；以菌治虫。
八年级生物上册知识要点一
生物八年上册复习知识要点。第一章动物的主要类群。1 目前已知约有150万种动物，据动物体内有无脊柱可以分为和。2 腔肠动物，体内没有脊柱，属于代表动物为水螅。水螅身体呈对称，身体由和两层细胞构成。其中形成的空腔叫做消化腔，有多种细胞，如刺细胞，触手和口周围特别多，起到攻击和防御的作用。有无 3.扁形...
八年级生物上册知识要点苏教版
苏教版生物八年级上知识要点。第14章 生物的无性生殖 一 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。二 常见的无性生殖方式有出芽生殖和营养生殖等。三 常用的营养生殖方法是嫁接 扦插 压条。四 植物组织培养的特点 可以在短时间内生产出大批植物 防止植物病毒侵害 还可以培育...
八年级上生物知识线索
厦门五中八年级上生物知识梳理。第五单元。第一章动物的主要类群。第二章动物的运动和行为。第四章细菌和真菌。1.细菌 真菌的生存条件 水 适宜的温度 有机物 2.细菌 真菌在自然界中的作用 1 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 2 引起动植物和人患病 3 与动植物共生。3.人类对细菌 真菌的利用。1 制...