第一学期调研考试。
满分100分，时限60分钟）
一、 选择题（每小题2分，共40分，将正确答案的序号填入题后答题栏中）
1．下列动物与金鱼亲缘关系最近的是。
a．鲸鱼b．娃娃鱼 c．美人鱼 d．海马。
2．位于湖北省境内的神农架自然保护区的生态系统类型是。
a．草原生态系统 b.高原生态系统 c.森林生态系统 d.湿地生态系统。
3．无脊椎动物中惟一会飞的动物是。
a．昆虫b．鸟类 c．蝙蝠 d．翼龙。
4．在长江的中上游，每年洄游到这里产卵的国家一级保护动物是。
a．鲤鱼b．中华鲟 c．娃娃鱼 d．白鳍鲀。
5．下列哪项特征是鸟类所特有的？
a．体温恒定 b．有气囊辅助呼吸 c．生殖为卵生 d．能飞翔。
6．蛇与陆地相对干燥的气候相适应的特点是。
a．牙有剧毒 b．用肺呼吸 c．感觉器官发达d．体表有鳞片。
7．大雨过后，蚯蚓往往钻出土面，原因是。
a．寻找食物 b．寻找水源 c．出来呼吸 d．逃避敌害。
8．下列动物中，对环境适应性最强的是。
a．鲫鱼b．蛇c．蚯蚓 d．棕熊。
9．蝗虫前翅革质，后翅膜质。下列动物与蝗虫具有相同类型翅的是。
a．金龟子 b．蝉c．蟋蟀 d．天牛。
10．人在做屈肘动作时。
a、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
b．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
c．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
d．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张。
11．人们保护野生鸟类不正确的方法是。
a．不食用野生鸟类 b．制定野生动物保**
c．放到笼子里喂养 d．在野外放置人工巢箱。
12．费俊龙．聂海胜随神舟六号远征太空，是我们的英雄。为保证在太空失重状态下，血液能正常送到下肢，他们穿的宇航服（抗荷服）模仿了。
a．骆驼 b．青蛙 c．长颈鹿 d．大象
13．下列生物中，有细胞结构，但没有真正的细胞核的是。
a．大肠杆菌 b．酵母菌 c．aids病毒 d．草履虫。
14．小王同学在显微镜下观察到一个多细胞的生物体，它有细胞壁．细胞膜．细胞核，但没有发现叶绿体，你判断这种生物可能是。
a．细菌 b．真菌 c．植物 d．动物。
15．生物种类的多样性实质上是。
a．基因多样性 b．生态系统多样性 c．气候多样性 d．环境的多样性。
16．下列环境中，不可能有细菌和真菌分布的是。
a．土壤中 b．温泉中 c．真空中 d．人体内。
17．平时我们所喝的酸甜可口的酸牛奶，是在牛奶中加入乳酸杆菌后在密闭条件下发酵而成，乳酸杆菌属于。
a．酵母菌 b．细菌 c．真菌 d．病毒。
18．下列有关蝗虫外骨骼的叙述中，错误的是。
a．保护和支持内部器官 b．在生长发育过程中，终身保存。
c．能防止体内水分散失 d. 不能随身体的长大而长大。
19．生物学家对植物进行分类时，首先要了解的是植物的
a．对人的用途 b．形态结构 c．亲缘关系 d. 在生态系统中的作用
20．马和驴同属于一个。
a．属b．科c.目d．种。
二．填空题（每题2分，共20分）。
1．在生态系统中，各种生物的和所占的总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。
2．举出两例说明蚯蚓在自然界中的作用。
3．科学家在研究金枪鱼的行为时，根据金枪鱼的外形．顔色等制作了不同的模型来完成实验， 这种实验的方法叫做。
4．我国裸子植物资源十分丰富，被称为请说。
出一种你所见过的裸子植物。
5．摸一摸蚯蚓，感到蚯蚓体表很湿润，这是由于蚯蚓体表能分泌这与它的呼吸有关，还感到很粗糙，这是摸到了蚯蚓体表的这与它的运动有关。
6．举两种食物防腐败的方法。
7．有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为
如。8． 海蜇是一种腔肠动物，它生活在与它同类的动物还有。
9．动物区别于其它生物的重要特征是能动物的运动具有一定的基础。
10．在实验室里培养细菌和真菌，首先要配制含有营养物质的 ，然后是最后才是培养。
三．实验**题（20分）
1．小黄同学经过观察发现：有的蚂蚁见了面会打架，而有的却不会打架。为弄清楚这个问题，小黄同学捉来了10只不同窝的蚂蚁放在一起，结果蚂蚁并没有打起来。
后来小黄同学在蚂蚁盒里放进了一小块蛋糕，结果蚂蚁们打得不可开交。你认为蚂蚁打架的原因是。
那么蚂蚁是怎样辨别敌友的昵？对于这个问题，你的假设是
根据你的假设，请设计一个实验来验证，材料自备。
2、绿头鸭所吃的食物，经消化和吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍。
鸟的粪便排出快，有利于鸟类在飞行时。
鸟的食量大，有利于鸟类飞行时提供足够的。
有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。通过你的观察，请你再举两例鸟类与飞行生活相适应的结构特点。（说出结构和适应性）
四．分析·**题（10分）
1、生物学习小组选择了三种典型植物按“简单到复杂”序排列，对这三种植物按一定标准进行了分类（下表），请填写表中的类别名称：
2、按照上述思路，选择三种典型动物按“简单到复杂”序排列，并分析它按你理解的标准对它们进行分类。
五．分析说明题（10分）
右图是17世纪以来鸟类和哺乳类动物灭绝数量的直方图。
1、分析右图，我们可以知道，生物的多样性正面临着。
2、你认有哪些因素造成了生物多样性的锐减？
3、我国的生物多样性的现状也不容乐观。在保护我国的生物多样性方面，作为一名公民，你应该怎样做？
4、请你为你所在的学校设计一则公益广告用语，呼吁人们保护生物的多样性。要求在50字以内，能说明生物多样性对人类的作用和生物多样性遭受破坏会给人类带来的后果；易读．易懂．易记。
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