八年级下册试卷

八年级下册第九课我们崇尚公平。

一、单项选择题。

我们在社会生活中追求的一个重要主题是（）

a. 公平b. 物质需要c. 精神需求d. 物质和精神需求。

在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。下列对公平理解正确的是（）

公平体现着人们对自由的追求 ②公平体现着对权利的尊重 ③公平是对他人的肯定 ④公平体现着对自身力量的肯定。

a. ①b. ②c. ①d. ①

在人们心目中，公平是（）

事情要合情合理 ②不偏袒哪一方、不偏袒某个人 ③参与社会合作的每个人承担他应当分担的责任 ④参与社会合作的每个人得到他应得的利益。

a. ①b. ①c. ①d. ①

某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉我们（）

a. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展 b. 社会稳定和发展需要公平。

c．只有存在收入差别，才能使人们安居乐业 d. 我们不能只讲金钱，而不讲奉献。

在社会生活中，有了公平，（

社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。

我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望。

我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性。

就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件。

a. ①b. ①c. ②d. ①

下列属于不公平的做法是（）

老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎。

母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热。

小飞选可可当班长，没有选好友乐乐。

小双违反纪律却让小华受罚。

a. ①b. ①c. ①d. ②

下列论述体现公平的一组是（）

言必行，行必果 ②均贫富，等贵贱 ③人生而等 ④不患贫只患不均。

a. ①b. ①c. ①d. ②

公平与否的判断，受到下列因素的制约（）

a. 人们传统观念、思维方式 b. 人们思维习惯、思维方式。

c. 个人价值观念、思维方式 d. 人们的行为方式，对社会的态度。

济南军区某部班长徐洪刚，在探亲途中，有四名歹徒在客车上欺辱一名妇女，他奋起制止。在被刺14刀的情况下，用汗衫卷着已流出体外的肠子，奋力追赶直到昏迷。这一事例表明（）

a. 社会中仍存在许多不公平，但公平在社会中仍占主导地位。

b. 崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

c. 要维持公平，就要求我们不顾一切地去维护受害者的合法权益

d. 公平与否在于人们对人对事的态度以及我们怎样对待生活中的“不公平”现象。

吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学得好，赵立数学学得好，两人于是口头协议：两人相互学习，取长补短。经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高。对下列认识你认为正确的是（）

只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的②公平的合作，必然是互惠的合作 ③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平。

② b. ②c. ①d. ①

“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们明白的道理是（）

a. 沙子没有石子硬 b. 社会需要良好的合作。

c. 混凝土比花岗石硬 d. 凡是合作都是公平的

二、简答题。

李伟是班上的宣传委员，一次学校进行黑板报比赛。班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。

其他同学很好地完成了任务，黑板报评比获一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。

1）你认为李伟受表彰公平吗？为什么？

2）你是怎样理解公平的？

歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友，歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我提出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”

歌德和席勒的合作，给你哪些启示？（至少两点）

材料一：法律援助，就是指在国家设立的法律援助机构指导和统一协调下，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的法律制度。

材料二：来自湖南、广西的罗礼元等6名外来工人在珠海某花木场工作多年，无奈老板自2024年起拖欠工资，6名工人被迫辞职，靠卖垃圾维生。广东省中山市法律援助中心获悉此事后，指派律师**此案，日前，终于为工人们讨回了50多万元的血汗钱。

在上述案例中，律师没有收当事人一分钱，因为他们的工作都是以法律援助的名义进行的。

结合本课知识谈谈你从上述材料中得到哪些启示？（至少三点）

参***。一、单项选择题。

二、简答题。

12.(1)不公平。因为公平是在比较中产生的。李伟未付出任何劳动，反而获得了表彰。

(2)公平，意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒哪一个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平。

13．（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件；

2）以公平为基础的合作，能使人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥；

3）良好的合作，需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出；

4）公平的合作，必然是互惠的合作，当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。

14．（1）公平总受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。

2）在现实生活中，不公平的现象时有发生，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去寻求帮助，以解决问题，谋求最大限度的公平。

3）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

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