一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小題只有一个选项正确）
1．对下列物理量的估测，你认为最接近实际的是（ ）
a．教室中空气的质量约为20kg b．一个中学生站立时对地面的压强约1.25×102帕。
c．空气的密度为1.29×103kg/m3 d．某同学大拇指指甲上受到的大气压力约10n
2．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ）
a．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好 b．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好。
c．水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好 d．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大。
3．下列现象中，不能用分子动理论解释的是（ ）
a．走进花园闻到花香 b．放入水中的糖使水变甜。
c．看到烟雾在空中弥漫 d．水和酒精混合总体积变小。
4．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
a．把橡皮泥捏成不同造型 b．进站的火车受阻力缓缓停下。
c．苹果受重力竖直下落 d．用力把铅球推出。
5．假如让我们想像一下，如果摩擦突然消失，下列描述的现象不可能的是（ ）
a．同学们稍微活动就从椅子上纷纷滑到地面上。
b．写字时铅笔从手中滑出并一直飘浮在空中。
c．固定日光灯的螺丝从天花板上滑出，致使日光灯落到地上。
d．用手一推质量很大的火车也会在轨道上滑动。
6．我们学习过的物理量不少是通过比值法建立的．下列哪个物理量不是用这种方法建立的（ ）
a．密度 b．重力 c．压强 d．速度。
7．如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生变化的是（ ）
a．质量 b．体积 c．密度 d．重力。
8．如图．小华斜向上拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是（ ）
a．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用。
b．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的惯性大小保持不变。
c．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力。
d．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明物体的运动需要力来维持。
9．两个相同的烧杯中分别装有水和浓盐水．选用下列器材不能将水和浓盐水区分开的一组是（ ）
a．铁块/弹簧测力计/细线b．铁块/量筒/细线。
c．两端开口的玻璃管/薄橡皮膜/细线 d．玻璃瓶/天平/细线。
10．如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与对应的应用技术不正确的是（ ）
a． b． c． d．
11．下列正比例函数图象中，所反映物理量之间的关系，描叙正确的是（ ）
a浸没在液体中的物体．所受浮力与浸入深度的关系 b．在压力一定时，压强与受力面积之间的关系。
c同种物质组成的物体，其质量与体积之间的关系 d．同种物质组成的物体，其密度与质量之间的关系。
12．甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中．当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示．则（ ）
a．甲杯底部所受的液体压力较大 b．乙杯底部所受的液体压强较大。
c．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大 d．鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大。
二、填空题（本题共6小题，每空1分，共28分）
13．生活处处有物理，留心观察皆学问．
1）如图（1）甲，拉满的弓具有能；手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是的，如图（1）乙，运动员拉弦的手要戴上“护指”，这是通过增大手的受力面积来 （选填“增大”或“减小”）弦对手的压强．
2）轮滑图（2）是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向 （正后方/侧后方）蹬地时，他就会向前加速．这说明力对以改变物体的 ．
3）汽车轮胎的外表面有凸凹不平的花纹，这是为了 ；这辆流线型汽车在水平公路上高速行驶时，它对地面的压力它受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
14．观察如图所示的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．
1）如图（1）用干燥的手捋几下塑料细丝，细丝便“飞”了起来．此实验说明了 ．根据这个原理我们可以制成 （填一种静电学仪器名称）．
2）如图（2）．将装有水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上，将大塑料瓶密封后．就制成了“浮沉子”，制作时，在小瓶中放入的水要适量，水过少会导致 ．适当控制捏大瓶的力， （可以/不可以）让小瓶悬浮．
3）“自制滴管”：通过吸管可以将水从甲杯移到乙杯中．每次为了尽可能地多取一些水，以下两个操作：①手指把管中孔堵住；②吸管插到水中；先后正确的排序应该是 ；（填写序号）在a、b、c、d、e五个实验中，与该实验应用的物理知识一样的是两个（填写字母）；还有两个实验（填写字母）应用的物理知识一样．这两个实验说明了 ．
15．如图所示，一重为2n的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力f=3n的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图所示，则铁块受到的摩檫力为 n．若撤去拉力f，最后铁块将沿平板向下做运动（加速/减速）．
16．如图所示，底面积和质量都相同的a、b两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pa pb，容器对桌面的压强pa′ pb′．（选填“大于”“等于”“小于”）
17．星期天，小强和同学们一起在足球场上踢足球．如图所示，踢出去的足球之所以能在空中继续飞行，是因为足球具有 ；踢出的“香蕉球”能说明力的作用效果与力的方向和有关；当足球运动到最高点时．它受作用（选填：平衡力/非平衡力）；足球最终落向地面．是因为足球受到的作用．若足球在最高点时所受到的力全部消失，球将 （选填“沿水平方向做匀速直线运动”、“保持静止状态”或“沿竖直方向匀速下落“、“向右下方做匀速直线运动”）．
18．用手将一重为5n、体积为0.8dm3的物体全部压入水中，此时物体受到的浮力为 n，放手后物体将 （选填：上浮/下沉/悬浮）；待物体静止时所受浮力为 n，排开水的体积是 m3．
三、解答题（本题共9小题，共48分，作图题每题2分，计算题4分，其余每空1分．解答20题时应有必要的解题过程）
19．按题目要求作图．
1）画出图（1）中物体在光滑斜面上下滑时受力示意图；
2）画出图（2）中潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图（o表示艇的重心）；
3）小林用水平推力f把木箱向前推动，此过程中，推力f和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图（3）甲、乙所示．请在图丙中，画出0～6s内木箱所受的摩擦力f随时间t变化的图线．
20．平底茶杯放在水平桌面上，桌面的面积是1m2，茶杯重3n，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水．（g取l0n/kg）求：
1）茶杯内水的质量．
2）茶杯对桌面的压强．
21．下面是两个“测量物体的密度”的实验．请按照要求完成相应的填空．
一）小明同学利用天平、溢水杯、烧杯和适量水测量小石块的密度：
1）在调节横梁平衡时发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向 （选填：左/右）移动；
2）测量小石块的质量时，右盘砝码与横梁标尺上的示数如图（一）所示；
3）把小石块缓慢浸没在装满水的溢水杯中，让溢出的水流入空杯，测得溢出水的质量为8g，通过计算可以求出小石块的密度为 g/m3；
4）整理器材时，小明发现天平的左盘有一个缺角，则小明所测的密度值 （选填：偏大/偏小/仍然准确）．
二）小红同学准备用量筒（如图甲所示）和天平在实验室测量酸奶的密度：
1）她先用已经调好的天平测出空烧杯的质量为m1，接着将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量，天平平衡时烧杯和酸奶的总质量为m2；然后她找算将烧杯中的酸奶倒入量筒中测量体积，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大．于是她找到了 5ml针筒（如图乙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测出烧杯和剩余酸奶的总质量m3，由此可以得出酸奶密度的表达式为： ．用题目**现的字母或数字表达）小红同学仔细对比观察量筒和针筒发现．用针筒测量酸奶体积．还有一个优点是 ．
2）同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”．他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值 （选填偏大/偏小/不变）；于是，小华和小红想出了另一种正确的测量方法：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m4，记下此时 ，则酸奶密度的表达式为： ．用题目**现的字母或数字表达）
22．小军在学习重力知识的过程中，先后经历了以下**活动：
1）**“重力大小与质量的关系”时．除需要若干个质量均为50g的钩码外．还需要的测量器材是 ；测量结束后．你将如何根据实验数据判断物体受到的重力与其质量是否成正比？请说出一种方法： ．
2）在判断重力方向时，小军利用了如图所示的装置进行了实验．首先将铁架台放在水平桌面bc上，用细线将铁球悬挂在铁架台的o点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面间的倾角．根椐的现象可以判断出重力的方向．实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角．是为了 ．
23．在“**阻力对物体运动的影响”时．利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．
1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑．仲小车毎次进入水平部分时大小相等．
2）当小车在水平木板表面上运动时．受到的一对平衡力是 ．（填选项前的字母）
a．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力。
b．小车受到的重力和小车对木板的压力。
c．小车受到的重力和木板对小车的支持力。
3）下面是记录实验情况的**，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整。
从实验中可观察到，水平面越光滑，小车速度减小得越 ．（选填：快/慢）
24．小明同学利用a、b两物体、砝码、泡沫等器材**“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．如图所示．
八年级下期末物理试卷
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