梁家墩镇中心学校。
教师校本研修集体备课教学设计。
年级: 八年级 .
科目: 物理 .
学期: 2009-2010第二学期
单元(章节):第八章压强和浮力。
备课组成员:赵国庆李长华丁铁民。
时间: 2023年4月12日星期一。
签阅人:签阅时间:
练习】:作业】:
教后记】:练习】:
实验记录数据如下:
认真阅读上述**的数据,完成下列问题:
1、比较次实验中水或盐水的数据可得。
2、比较次实验中水或盐水的数据可得。
比较每次实验中水和盐水的数据可得结论。
作业】:课后题。
教后记】:教学目标:
1.知道连通器的原理和特点.
2.知道连通器的各种应用,并在实际生活中认识它们。
教学重点和难点:
1.连通器的特点和应用是本节课的重点.
2.用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象,是本节课的难点.
课前准备:
1.学生课前准备:有条件的可自带一茶壶。
2.教学器材:u形管、关于船闸录像带、 自制的可移动u形管、茶壶。
教学设计图示:
教学过程设计:
练习】:同座位相互讲解船闸的上下**况?
教后记】:教学目标:
1.知道大气压的存在和产生的原因.
2.知道大气压的各种应用,并在实际生活中认识它们,能利用大气压的物理原理来解释这些现象。
3.抽水机模型、离心泵模型、托里拆利实验录像带、抽水机和离心泵电脑动。
教学重点和难点:
1.大气压强的存在和大气压的测定是本节课的重点.
2.理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程是本节课的难点.
课前准备:
1.学生课前准备:塑料吸盘。
2.教学器材:易拉罐、针筒、茶杯、硬纸片、大、小试管、砝码、抽水机模型、离心泵模型、托里拆利实验录像带、抽水机和离心泵电脑动画。
教学设计图示:
教学过程设计:
练习】:1、请计算大气压的大小?
标准大气压能支持多高的水柱?
教后记】:第五课时**影响浮力大小的因素。
教学要求:1.知道浮力的概念.
2.理解物体浮沉条件.
3.掌握浮力的实质、方向.
4.能正确运用浮力的实质、物体浮沉条件求浮力.
教材的重点与难点:
重点:1)浮力的概念及其实质.
2)物体的浮沉条件.
难点:正确运用“压力差”和物体的浮沉条件求浮力.
教学模式:实验、设问、讲解、练习。
教学时间:1课时.
实物及实验器材:
1)投影仪一台,透明胶片数张.要求把板书、练习题课前写在胶片上,以减小课堂上书写时间.
2)演示弹簧秤一把.
3)500毫升烧杯三个,分别装400毫升的清水、饱和食盐水、酒精.
4)乒乓球2个,其中一个装细砂,用作悬浮演示.
5)边长为5cm的立方体红砖一块.
教学过程。一、提出问题,引入新课。
为什么船、木块能浮在水面上船、木块受到水向上托的力.
沉在水底的石块有没有受到水向上托的力?
教师演示课本图8-27实验,回答浸入液体中的物体受到液体向上托的力.这个“向上托的力”就是本节课所讲的浮力.
二、讲授新课。
1.什么叫浮力?(板书)
1)先演示石块放在清水中,让学生知道石块受到水向上托的力.
2)然后把石块放在饱和的食盐水溶液里,说明石块也受到盐水向上托的力.
3)最后把石块放在酒精里,让学生进一步知道,石块放在酒精中时,同样也受到酒精向上托的力.
从上述的实验,请同学们说出什么是浮力?
浸入液体中的物体受到向上托的力,这个力叫做浮力.
物体在空气里有没有受到向上托的力?氢气球脱手后为何会上升?
体在空气里同样受到向上托的力,所以氢气球脱手后会上升.
浸入液体(或气体)中的物体受到向上托的力,这个力叫做浮力.(板书)
2、用实验引动学生。
第。一、用弹簧秤和细线系着体积相同的规则的铁块,不规则的石块,干木块等,浸入水中后弹簧秤的示数减小;在水中游泳时感觉水有向上的托力等感性认识出发,逐个进行分析,使学生初步认识到浸在水中物体要受到水对它的浮力,从而纠正“轻的物体在液体中总是上浮的,所以受到浮力的作用;重的物体在液体中总是下沉的,因此不受浮力作用”的错误观点.
八年级物理教案压强和浮力
第一节压强。第二节液体内部的压强。表1比较 次实验中水或盐水的数据可得。比较 次实验中水或盐水的数据可得。比较每次实验中水和盐水的数据可得。第三节连通器。教学重点和难点 1 连通器的特点和应用是本节课的重点 2 用 假想液片 法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象,是本节课的难点 课前准备 1 ...
八年级物理压强和浮力
压强和浮力 复习课案。1 压力 垂直作用在物体表面的力。2 压强 物体单位面积上受到的压力,单位帕 斯卡 计算公式 3 液体内部压强规律 深度为h处,密度为 的液体,内部压强为p gh。4 连通器 上端开口,下部连通的容器。连通器内装有静止的同种液体时,各容器的液面总保持相平。5 大气压强 大气对浸...
八年级物理压强和浮力练习
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