课后练习及参***。
第一章生物的生殖和发育。
第一节植物的生殖。
1．判断下列说法是否正确。
1）将马铃薯的块茎切成小块来种植，不一定每块都要有芽眼。 （
2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这是可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。 （
2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是：（ d ）
a．让根部吸收的水分能运送到枝条上去；
b．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部；
c．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏；
d．利于两部分形成层细胞**出的新细胞愈合在一起。
第二节昆虫的生殖和发育。
2．美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，那么毛毛虫与蝴蝶分别处于发育的那个阶段？（ d ）
a．幼虫、卵； b．蛹、若虫； c．若虫、成虫； d．幼虫、成虫。
第三节两栖动物的生殖和发育。
1．青蛙个体发育的起点是：（ b ）
a．雌蛙体内成熟的卵细胞b．受精卵；
c．刚孵出的小蝌蚪d．刚由蝌蚪发育成的小青蛙。
2．青蛙的受精过程是在水中进行的。蝌蚪的外形像鱼 ，通过尾部的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢强壮 ，适于在陆地上跳跃。
蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于**发育。
第二章生物的遗传与变异。
第一节基因控制生物的性状。
1． 判断下列说法是否正确。正确的画“√"错误的画“×”
1)子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因。
(2)“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。
(3)血液病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在他们后代中还有可能出现，是受基因控制的。 (
2．下列关于生物性状的表述，错误的是：（ c ）
a．每个生物体都会有许多种不同的性状；
b．人们总是通过性状区分出不同的生物；
c．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征；
d．生物亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多。
3.下列各组性状，属于相对性状的是：（ d ）
a．绵羊的卷毛和山羊的直毛； b．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮；
c．人的身高和体重d．小明的a型血和小刚的b型血。
第二节基因在亲子代间的传递。
1．下面是关于染色体和基因在亲子代间的传递特点的叙述，正确的画“√"错误的画“×”
(1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。
(2) 子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。
(3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同点。
（4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父亲，一半来自母方。(
2． 下列关于基因、dna、和染色体关系的叙述，错误的是：（ b ）
a．每条dna分子上会有很多个基因；
b．每条染色体上会有很多个dna分子；
c． 每条染色体上会有很多个蛋白质分子；
d．基因是具有遗传效应的dn**段。
第三节基因的显性和隐性。
1. 生来就惯用右手与生来就惯用左手（都不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。父亲是一对相对性状。
父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子。据此作出下列判断，正确的画“√"错误的画“×”
1） 惯用右手一定是显性性状。
2） 难以判断哪一个是隐性性状。
3） 假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的。
2.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是c ）
a．生物体所表现出来的性状都是显性性状；
b．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的是隐性性状；
c．相对性状存在显性和隐性之分；
d．隐性性状只有在子二代中才能表现出来。
3.能卷舌（a）和不能卷舌（a）是一对相对性状。这对基因在人群中应该是：（ c ）
a．能卷舌个体的基因组成都是aa；
b．不能卷舌个体的基因组成都是aa；
c．能卷舌个体的基因组成是aa或aa；
d. 不能卷舌个体的基因组成是aa或aa。
第四节人的性别遗传。
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√"错误的画“×”
1)男女性别也属于人的性状，与遗传有关。
2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。
2．填写下列**。
第三章第三节生物进化的原因。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”错误的画“×”
1）自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。
2）有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。
2、以下有关于达尔文自然选择学说的选项，不正确的是： （c ）
a.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力；
b.生物药生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争；
c.生物产生的变异一定都有利于适应环境；
d.不适应环境的生物将被淘汰。
3.家养的动物与同种野生动物相比（如马和野马），两者往往在体型、习性等方面有较大的差异，请解释原因。
答：家养动物是人工选择的结果，而野生动物如野马是自然选择的结果。与自然选择相比，人们根据自己的需要和爱好有目的的选择可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。
4．青霉素能杀死多张致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，有些致病细菌就不再受青霉素的影响。请分析这一现象的原因。
答：在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。
因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了。
第一节传染病及其预防。
1、 下列不属于传染源的是： （b ）
a.乙肝病毒的携带者； b.艾滋病病毒；
c.患手足口病的儿童； d.流感患者。
2.对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于： （c ）
a.切断传播途径b.控制传染源；
c.保护易感人群d.清除病原体。
3.流行**冒的传播途径主要是： (c )
a.水传播和饮食传播； b.饮食传播和接触传播；
c.空气传播和飞沫传播； d.虫媒传播和接触传播。
第二节免疫与计划免疫。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”错误的画“×”
1）特异性免疫和非特异性免疫都是人天生就有的免疫功能。
2）抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的。
2、某人与手足口病患者接触过，而他后来并没有患手足口病，可能的原因是什么？
答：可能的原因：（1）这个人过去得过手足口病；（2）这个人的抵抗力比较强，不是易感人群。
第二章及第三章。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”错误的画“×”
1）新药、贵药、进口药比普通的药的疗效更好，更安全。
2）西药是化学合成制剂，有***；中药是纯天然的草药，没有***。
2.下列关于安全用药的叙述，正确的是：（ d ）
a.病情稍有好转就自行停药，以避免药物的***加剧；
b.药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好；
c.经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应；
d.在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治。
3. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”错误的画“×”
1）酗酒造成的酒精中毒，只会影响人的神经系统，对其他脏器没有影响。(
2）油炸食品好吃，可以多吃。
3）高蛋白食品营养丰富，吃的越多越好。
4）不吸烟，远离毒品。
人教版八年级生物下册课后练习整理版
一 单项选择题。1 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是 a 让根部吸收的水分能运送到枝条上去 b 让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部 c 保持接穗与砧木一般粗，利于观赏 d 利于两部分形成层细胞 出的新细胞愈合在一起。2 美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，那么毛毛虫与蝴蝶分别处于发育...
八年级物理下册功和功率课后练习 新人教版
功和功率练习题。下列有关力做功的说法中正确的是 a 用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 b 把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 c 书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 d 挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功 如图所示的情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是 题三 一个学生想通过...
八年级课后练习
1 已知三边满足，请你判断的形状，并说明理由 2 已知，求的平方根 3 在波平如静的湖面上，有一朵美丽的红莲，它高出水面1米，一阵大风吹过，红莲被吹至一边，花朵齐及水面，如果知道红莲移动的水平距离为2米，问这里水深多少？4 如图，矩形纸片abcd中，ab 4cm，bc 8cm，现将纸片折叠压平，使a...