乐音的特性。
一、观察与思考。
大多数女同学的声带薄而窄，气流冲击时振动快，音调高；男同学的声带相对较厚较宽，气流冲击时，振动较女同学的慢，音调低。二、动手做一做。
实验一：找一段橡皮筋，将两端分别固定在两个椅背上绷紧，用手拨动橡皮筋，听听发出的声音。改变橡皮筋的紧张程度，再大致以相同幅度拨动橡皮筋，听听发出的声音有什么不同？
重复一遍上述实验，在听声的同时，注意观察每次橡皮筋振动的快慢，比较、分析橡皮筋发声的音调与振动快慢的关系。
实验二：仍用实验一中的装置，将橡皮筋绷至合适的长度，改变拨动橡皮筋的幅度，比较发出的声音的大小即响度，分析橡皮筋的发声的响度与其振幅的关系。
实验三：让一个同学用手帕蒙住眼睛，找几个同学喊蒙住眼的同学的名字，让他“听音辨人”。每个同学蒙眼一次，看谁辨得又快又准。三、动脑想一想。
a．实验一中的橡皮筋紧绷时，拨动后振动快，音调高；稍松弛时拨动后振动慢，音调低，那么音调的高低与什么因素有关呢？
b．由实验二你能得出声音的大小即响度决定于什么因素？
c．实验三中的蒙眼同学不看别的同学也能凭声音辨出是谁，这是什么原因？四、基础训练。
1、音调是指声音的___它与发声体的有关。
2、物体振动得快，发出的音调就___振动得慢，发出的音调就___物理学中。
把每秒内振动的次数叫做___其单位是___符号是___3、响度是指声音的___它与发声体的有关。4、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的___就不同。
5、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的___高，这是因为女同学说话时声带。
振动比较___的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是___响度大的是。
6、人的听觉上限的频率是___hz，人们把高于这个频率的声波叫做___人的听。
觉下限的频率是___hz，人们把低于这个频率的声波叫做___
7、大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种。
8、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的___9、关于声音，下列说法正确的是：(
a．物体发声一定是因为物体在振动b．我们听不到声音一定是因为物体不振动c．物体振动频率越高，我们听到的声音越大d．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音。
10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是：(
a．男低音比女高音音调低，响度大b．男低音比女高音音调低，响度小c．男低音比女高音音调高，响度小d．男低音比女高音音调高，响度大11、声音“震耳欲聋”是指它的：(
a．响度很大b。传播速度大c．频率很高d。振动时间长。
12、人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的：(
a．响度b。频率c。振幅d。音色。
13、医用“b超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：
a．声音响度太小b．声音响度太大。
c．声音的频率小于人能听到的声音的频率d．声音的频率大于人能听到的声音的频率。
14、一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：(
a．一定是声源的振幅太小b．一定是声音的频率过高或过低。
c．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音d．以上三种说法都有可能。
15、有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：(
a．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向b．狗的发声频率比人大c．狗的听觉频率比人的范围大d．同样的声音狗听起来响度大。
16、昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，当它们都从。
你身后飞过时，凭听觉：( a．能感到蝴蝶飞过b．能感到蜜蜂飞过c．都能感到它们飞过d．都不能感到它们飞过。
17、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：(
a．不同的人，声音的音调不同b．不同的人，声音的频率不同c．不同的人，声音的音色不同d．不同的人，声音的响度不同。
18、弦乐器与管乐器发出的**有可能相同的是：(
a．音调b。音色。
c．响度和音色d。响度、音色和音调。
19、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有。
裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( a．响度不同b。音调不同c．音色不同d。频率不同。
20、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：(
a．随着水位升高，音调升高b．随着水位升高，音调逐渐降低c．灌水过程中音调保持不变，响度增大d．灌水过程中音调保持不变，响度减小。
五、实验题。
1、拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发。
现什么现象？这一现象说明了什么？
2、用复读机录下自己读书时的声音，听一听，听起来不像自己的声音，可别人听起来与直接听自己说话没有多大差别，这是为什么？你能找到其中的原因吗？
答案。1．高低频率。
2．高低频率赫兹hz3．大小振幅4．音色。
5．音调快女声男声6．20000超声波20次声波7．次声波8．幅度9．a10．a11．a12．b13．d14．d15．c16．b17．c18．a19．c20．a实验题提示：
1.用同样的力在梳子上快速划过和慢速划过时，响度(即振幅)都不发生变化，只有音调(即频率)发生变化，划的越快音调就越高。
2.因为用录音机录下的是说话人通过空气传来的声音，别人平时直接听到的说话人的声音也是通过空气传来的，所以没有什么差别，而我们听自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样了。
八年级物理上册1 2乐音的特性练习 新版 苏科版
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八年级物理上册《声音的特性》教学反思
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八年级物理上册1 2乐音的特征教学反思 新版 苏科版
乐音的特征 我认为教学的本质是师生交往的过程，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参与教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感交流是否融洽，学生是否愉快地投入课堂的全过程 是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要是检验的标准。乐音的特征 一节中，教材力图通过实验，让学生在...