八年级科学密度、压强专题训练。
一、选择题。
1. 有空心的铜球、塑料球和木球，它们的体积相同，已知ρ铜》ρ塑料》ρ木，下面关于其质量大小的说法中正确的是。
a、铜球的一定最小b、木球的一定最小；
c、铜球的一定最大d、塑料球的可能最大。
2. 厚度相同的一小块铜片和一小块铁片，放在调整好了的天平两边恰好平衡，则铜片与铁片的面积之比s铜：s铁等于（ρ铜=8.9克/厘米3，ρ铁=7.9克/厘米3
a、1:9 b、89:79 c、79:89 d、条件不足，无法确定。
3. 利用天平、量筒测量木块（密度比水小）的密度，下列步骤中多余的是……（
a、用天平称出木块的质量
b、取一个量筒量取一定体积的水，记录示数。
c、将铁块浸没在盛水的量筒内，记下此时的体积示数。
d、将铁块和木块系到一起后再浸没在量筒的水中，记下此时的体积总示数。
4. 用密度不同的两种液体装满两个完全相同的烧杯甲和乙，甲杯中两种液体的质量各占一半，乙杯中两种液体的体积各占一半。两种液体的密度分别为ρ1和ρ2，且ρ1<ρ2。
设两种液体之间不发生混合现象，若甲、乙两杯内液体的质量分别为m甲和m乙，则…（
a、m甲 5. 甲、乙两物体均放在水平桌面上，甲物重力是乙物重力的4倍，甲物的底面积是乙物底面积的2倍，那么甲、乙两物对桌面的压强为。
a、p甲=2p乙b、p甲=4p乙c、p甲=p乙d、p甲=p乙。
6. 学校早上1200位同学站在操场上集会时，同学们对广场地面的压强大约为（ ）
a、102pab、104pa c、105pad、107pa
7. 把质量相等的两种液体（密度分别为ρ1、ρ2）混合，设混合后的总体积不变，则混合后液体的密度为。
a、（ρ1＋ρ2）/2b、2ρ1ρ2 /（1＋ρ2）
c、ρ1ρ2 /（1＋ρ2d、ρ1+ρ2
8. 关于压力和压强，下列说法中正确的是。
a、物体的质量越大，对受力面的压力一定越大。
b、压力越大，对受力面的压强越大。
c、受力面积越小，产生的压强一定越大。
d、压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大。
9. 甲、乙两个内径不同（s甲＞s乙）的圆柱体容器内分别盛有质量相等、密度不同的两种液体，两容器内液面等高，则液体对容器底产生的压强。
a、甲容器大b、乙容器大。
c、一样大d、都一样。
10. 如图所示，三个容器的底面积相同，倒入相同质量的同。
种液体后，容器底面所受压强最大的是。
a、容器ab、容器b
c、容器cd、都一样。
11. 一质量分布均匀的砖平放在水平地面上，对地面的压强为p，若任意把它截去二分之一后仍放在地面上，关于剩下砖块对水平地面的压强有三位同学作如下判断：甲认为有可能为p/2，乙认为有可能仍为p，丙认为有可能为2p。
以上判断中。
a、只有甲正确b、只有乙正确。
c、甲和乙正确d、甲、乙、丙都正确。
12. 三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种。
液对容器底的压强。
a、一样大b、甲最大甲乙丙。
c、乙最大d、丙最大。
13. 甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为。
a、p甲 14. 如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器甲和底大口小的容器乙，两容器底面积相等。如图所示，分别倒入适量的同种液体，设。
两容器内液体对容器底部的压力分别为f甲、f乙，桌面受。
到的压强分别为p甲、p乙，则。
a、f甲》f乙b、f甲c、p甲》p乙d、p甲 15. 两个高度相同、体积不同的铁圆柱体a和b，已知两圆柱体体积va=2vb ，则它们对桌面的压强之比。
a、1∶1b、2∶1c、4∶1d、1∶2
16. 如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门k控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则打开阀门后。
a、打开阀门k后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙。
b、打开阀门k后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙。
流到甲。c、打开阀门k后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水。
不会流动。d、打开阀门k后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲。
17. 如图所示，柱形杯内放有一冰块，冰对杯底的压强为p冰，冰熔化成水后对杯底的压强为p水，两压强相比较（不计蒸发。
a、p水》p冰b、p水c、p水＝p冰c、无法比较。
二、填空题。
1. 用50n的压力作用在1cm2的面积上，产生的压强为帕；如果在压力不变的条件下，要产生5×103pa的压强，受力面积应为 cm2。
2. 一块质量为8．9千克的实心立方体铜块(ρ＝8．9×103千克／米3)，放在面积l米2的水平桌面上，则铜块对桌面的压强是帕。(g=10牛／千克)
3. 一块长方体橡皮，重0.3n，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10－3m2，如图所示，它对桌面的压强是 pa。若沿ab方向竖直。
向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强填。
变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度填。
变大”或“变小”或“不变”）。
4. 水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm2的圆柱形茶杯，杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为pa，桌面对杯子的支持力为n，杯子对桌面的压强为pa (本题中g取10n／kg)。
5. 一容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一质量为0.
01kg的小石块投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，则瓶内石块的总体积是密度是。
6.有一种合金是由铁和铝两种金属材料等体积熔合而成，则该合金的密度为千克/米3；现有此种合金块106千克，则其中金属铁的质量为千克。
三、作图题。
1、试在下图中作出容器壁上a、b两点所受液 2、如图，物体的质量为2千克，请在图中体的压力方向用力的图示法作出物体对桌面的压力f。
四、实验**题。
1. 下表是某同学做“研究液体的压强”实验的部分数据记录：
1）分析表中数据，并在表中空格处完成实验数据；
2）比较实验次数说明：液体的压强。
3）比较实验次数说明：在同一深度，液体向各个方向。
2. 学习了密度的知识后，同学们准备测量物质的密度。他们选取的实验器材有：不规则石块、食用油、水、细线量筒、天平（带砝码）、烧杯。
小红和小亮同学分别设计了以下测密度的实验方案，请在方案的空白处填空；
小红：1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积v。
4）计算出食用油的密度ρ。
小亮：1）将天平置于水平台板后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
2）用天平测出不规则石块的质量m；
3）在量筒中装入适量水，记录水的体积v1；
4）用细线绑住小石块，将石块浸没在量筒的水中，记录石块和水的总体积v2；
5）计算出食用油的密度。
评估与交流】
请分别找出两种方案中的不足之处：
小红。小亮。
八年级科学密度 压强 浮力复习教案
鳌三中支巧力。复习目标 1 构建液体密度压强和浮力的知识框架图2 运用密度压强和浮力的知识解决实际问题3 学会利用公式模型分析问题。4 体验将理论知识运用在生活实际中的过程 一 新课导入。展示 两只相同的杯子装了质量相等的水和盐水。小组讨论 你能用学过的知识区分哪杯是水，哪杯是盐水吗？请说出你的方法...
八年级密度压强专题测试
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八年级物理密度压强测试题
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