洪湖市2008—2009学年度下学期期中质量检测。
温馨寄语：春草添了一抹绿，春花涂了一点红，春雨洗了一片蓝……亲爱的同学，活泼浪漫的你也一定能让这份试卷拥有缤纷绚丽的“色彩”。
试卷总分120分，考试时间150分钟，请将答案直接写在本试卷上。
一、（2分）书写。
志存高远，脚踏实地。
二、(26分)积累运用。
1． 请根据拼音在文中的横线上填写合适的汉字。（2分）
我是根根晶亮的银线，神把我从天（qióng撒向人间，于是大自然拿我去把千山万（h装点。我是颗颗璀（càn） 的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐，我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，（zhàn） 开了笑脸。
2．根据句中描写，分析人物形象。（6分）
1 、他向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置 。—自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它……”
人物是描写方法是人物形象是。
2 、只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
人物是描写方法是人物形象是。
3 、她把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
人物是描写方法是人物形象是。
3．阅读下面语段，然后答题：（2分）
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过鸟云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
①、海燕是勇敢的精灵，从等动词中可以感知。
、选段中对我们的人生有指导意义的一句话是。
4．文学常识填空。（2分）
．写出两位著名的外国作家。
．陶渊明是我国时期的诗人、辞赋家、散文家。我们学过他的散文有《
》，诗歌有等。
5．阅读下面的材料，把老师的话补充完整。（2分）
有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：
老师，他错了，最后一道题答错了……”
我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？
看来。6．世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。现在，学校开展了以“祝福母亲”为主题的综合性学习活动。
请你踊跃参加吧！（4分）
．在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二。步骤三。
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
．在活动中，你负责搜集有关母爱的经典古诗词，请你向大家展示其中一句。
7．按要求默写。（8分）
山河破碎风飘絮文天祥《过零丁洋》）
东风不与周郎便杜牧《赤壁》）
策之不以其道执策而临之。（韩愈《马说》）
此事古难全苏轼《水调歌头·明月几时有》）
三、阅读理解（42分）
一）阅读文言文《与朱元思书》，完成8—11题。（8分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8．下列句中加点的词没有古今异义词的一项是2分）
a、疏条交映，有时见日b、经纶世务者，窥谷忘反。
c、从流飘荡，任意东西d、争高直指，千百成峰。
9．解释下面加点的词语2分）
a．猛浪若奔b．横柯上蔽。
c．互相轩邈d．在昼犹昏。
10．翻译下面句子。（2分）
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
11．下列说法有误的项是分）
a、本文生动简洁地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向住自然、厌弃尘欲的心态。
b、第①段是总写，巧妙地融写景、叙事、议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。
c、第②段前后两个层次形成了鲜明地对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补充了富春江的特色。
d、第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。
二）阅读《我的第一本书》选段，完成12—16题。（10分）
我的课本**还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？
”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：
“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。
”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：
“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。
他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。
父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。
12．父亲看到我的课本并问清原因后为何深深叹息？（2分）
13．请用一两个词语概括“我”和“元贞”的性格特点。（2分）
14．父亲说“元贞比你有出息”的依据是：
。（2分）15．为什么说“父亲的手真巧”？（2分）
16．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？联系全文看，你还可以作怎样的理解？（2分）
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