第二单元。观察与发现。
一、单元目标。
.识字与写字。
(1)认识23个生字,会写36个,正确读写部分词语。
(2)指导学生自主识字,培养独立识字能力。
(3)继续学写钢笔字,根据字形结构的特点,指导学生把字写得规范、端正、整洁。
2.阅读。(1)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定内容。
(2)教给默读方法,学习默读课文,理清课文的叙述顺序,了解课文主要内容。
(3)学习作者怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来。
(4)学习作者抓住事物的特点细致、连续观察的方法,引导学生用一双善于发现的眼睛去认识世界,了解世界,不断培养留心观察、连续观察的好习惯。
(5)摘抄描写具体、准确的句子,丰富语言的积累。
(6)结合单元主题以及课文内容,课前课后开展拓展性学习。
3.口语交际。
(1)千方百计打开学生思路,指导学生交流自己在日常观察中的发现。
(2)继续培养良好的观察习惯,讲述清楚明白,认真倾听,互相问答,互相补充,互相评价,共享发现的乐趣。
4.习作。(1)指导学生学习作者的观察方法,课后认真观察事物,学习作者的表达方法学写观察日记,培养学生写日记的良好习惯。
(2)在交流观察日记的基础上,把自己最感兴趣的内容写下来。
(3)表达清楚明白,运用自己平时积累的语言材料。
(4)乐于把自己的习作与同学交流、修改。
二、知识点。
.认识23个生字,会写36个,正确读写词语表中的词语。
2.发现音同或音近或形近字的特点,培养独立识字能力。(语文园地二“我的发现”)
3.了解引号的另一种用法——强调。(《玩出了名堂》)
4.摘抄描写具体、准确的句子。
5.学习作者抓住事物的特点细致、连续观察的方法。(《爬山虎的脚》课后练习二)
6.背诵《爬山虎的脚》、花名歌谣和古诗《题西林壁》(语文园地二“日积月累”)
7.写一些玩中的乐趣或收获。(《玩出了名堂》课后小练笔)
8.和同学交流自己在日常观察中的发现。(《语文园地二“口语交际”》
9.学习《爬山虎的脚》的观察表达方法,学写观察日记,交流后把最感兴趣的内容写下来。(语文园地二“习作”)
0.通过各种途径,了解更多科学发明和发现的故事。(语文园地二“宽带网”)
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