适用于全国统一使用的部编版（2017）语文教材。
三年级语文上册第二单元单元检测卷。
（考试时间：90分）
姓名班级考号。
1．在《听听，秋的声音》这篇课文中，作者抓住秋天里大自然的___用诗的语言___表达了___抒发了。
a.一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；对秋天的喜爱。
b.一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱。
c.一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱。
2．选词填空。辽阔宽广广阔。
他待人和善，胸怀___
___的田野上，到处可见丰收的景象。
走进这___的**厅，你好好地去听秋的声音。
3．填上合适的词语。
一___邮票 __的枫叶。
一___歌曲 __的海洋
4．拼一拼，写一写。
5．对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”理解正确的是。
a.知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。
b.有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。
c.家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
6．《山行》写的是诗人在___所看到的___时节的枫林景色，描绘了一幅由___构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的___之情。
a.山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱。
b.山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱。
c.路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱。
7．运用查字典的方法理解词语。
我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉。
查字典后，我知道“錾”的读音是錾出”的意思是。
8．补充下列四字词语并完成填空。
1这些词语都是描写___季节)的词语。我还能写一个。
2我还能用我积累的四字词语来形容春天形容夏天形容冬天。
9．形近字组词。
铺（） 列（） 则（ ）排（）
葡（） 例（） 测（） 非（ ）
10．连一连，把诗句和所描写的季节连起来。
春天接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
夏天夜来风雨声，花落知多少。
秋天忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
冬天空山新雨后，天气晚来秋。
11．《赠刘景文》是描写（__季的景色，作者抓住四种景物来描写秋天的。
12．整理下面的句子，在括号里写上序号。
___回到家，小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶。
___老师表扬小红是个用功的好孩子。
___上课时，老师教小朋友画蝴蝶，小红认真听。
___第二天到学校，小红把自己画的蝴蝶交给了老师。
___放学路上，小红看见花上有一只蝴蝶，就仔细看。
13．选择合适的字填在括号里。
1挑桃 ( 灯 ( 子 ( 起 ( 花。
2残浅 ( 缺凶( )深色。
14．读叶绍翁的《游园不值》回答问题。
游园不值。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
1读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是怜”的意思是。
2下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（ ）
a．首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
b．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
c．这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。
d．这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
e. 前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
15．小练笔。
下课了，校园里顿时热闹起来，同学们在操场上做什么呢？以“下课了，操场上热闹非凡”为中心句，接着具体地写一写。
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