三年级（下）语文第三单元练习卷。
班级姓名 卷面清洁分4%）
一、基础知识33%
1、看拼音写词语 7%
shǒu wàn qing miè xié dài yóu zhōng
rì kòu hè hè yǒu míng zhǎn dīng jié tiě
2、按要求积累10%
①描写人物神态的词语：眉开眼笑。
②描写注意力集中的词语：全神贯注。
③奇（珍）异（宝。
（奇）珍（异）宝。
3、给下面的多音组词。6%
jìngěixīng
禁给兴。jīnjxìng
4、照样子写句子 6%
①例1：蔺相如责问秦王。
蔺相如靠着宫殿的一根大柱子站定 ， 理直气壮地责问秦王。
齐威王讥讽田忌。
齐威王讥讽田忌。
例2：一家德国人开设的诊所里，医生沃克换上手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。
准备到走廊上排队做操 。
4、本单元我们学习了有关历史人物和历史故事的课文，说说在这些人物身上你学到了什么？
扁鹊孙膑。蔺相如***。
二、阅读28%
煮书” (13%)
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。4%
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
一下子明白过来。
2、造句 2%
不仅…还…
3、“读书破万卷，下笔如有神”是一句鼓励我们多读书、爱学习的格言，你还知道这样的名言警句吗？请写出一句。2%
4、认真阅读短文，用“——划出唐代大诗人杜甫怎样“煮书”的句子。1%
用“～～划出描写他“煮书”好处的句子。1%
5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？3%
宽容(15%)
我正忙乱地做着课堂作业，坐前面的陈冰冰同学转过身对我说：“小红，你有没有新本子，借我一本好吗？”
我的思路被打断了□火气一下子冒了上来□我把笔一扔□（瞧瞪）了她一眼□气呼呼地说□我求你不要问这问那行不行□你好烦啊□。
冰冰嘴唇蠕动了一下，无可奈何地把身子扭了回去。
我继续做作业，（突然竟然）发现钢笔没墨水了。向周围要好的同学借，可他们都没有多余的钢笔。我想向冰冰借，可是想到刚才我对她的态度，又不敢开口了，我想，即使她有很多的钢笔，她肯借我吗？
没时间磨蹭了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：“陈冰冰，借支钢笔给我好吗？”
冰冰听后，爽快地从笔盒里拿出一支钢笔，微笑着递给我。
接过她的笔，我为她能够宽容别人而（佩服崇拜）她，也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。
1）写出下列词语的近义词。（3分）
羞愧粗暴宽容（ ）
2）给第二自然段加上标点符号。（3分）
3）文中“我”对陈冰冰的态度很而陈冰冰对“我”的态度却很2分）
4）划去（ ）里不正确的字词。（3分）
5）文中的“我”为什么用小得几乎听不见的声音向陈冰冰同学借钢笔？将正确答案的序号写在括号里。（）2%
a、“我”胆子小不敢借 。
b、冰冰问“我”借东西，“我”很不耐烦，不好意思问冰冰借。
c、周围的同学不借给“我”。
6）读了短文，你喜欢陈冰冰同学吗？请说说你的理由。2%
三、写作（35%）
题目：校园里的故事。
提示：校园里有亲爱的老师，有可爱的同学。那里有你成长的足迹，也有你不愉快的插曲；那里有探索不尽的知识宝藏，还有令**连忘返的绿地……校园里的一切会出现许许多多的小故事，你可选其中的一个来写。
要求：1、可写一件有趣的、生动的、有益的、印象深刻甚至是感人的。
2、写得有条理，语句通顺。
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