解决问题。练习内容:
教材第86页及87页练习十九。
教学目标:使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法,并能根据实际情况灵活运用。
重难点:长方形和正方形周长计算的方法。
教学过程:一、基础练习。
1.用自己的话说说什么叫做周长。要求长方形和正方形的周长必须知道什么?
2.先量一量,再计算下面图形的周长。
自己先量一量记录下来,然后再计算。
全班汇报,集体订正。
3.课本44页第二题:
出示一幅长方形的地图,求出它的周长。
学生独立完成,再和同桌说说你是怎么算出来的。
集体订正。二、综合练习。
1.用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的周长是多少?
如图:独立完成。
集体订正,并说说你是怎么想的,中间哪条边为什么不算?
2.一块正方形的手帕边长是2分米,用90厘米长的绸带能围一圈吗?
独立思考:用90厘米的绸带围一圈指的是什么?
在四人小组里说说你是怎么算的。
全班汇报。3.在课本上找两幅自己喜欢的图画,算一算它们的周长,再和同桌交流。a、填空。
1.正方形的边长是12厘米,周长是(
厘米。2.小明在200米操场上跑了5圈,他一共跑了(
米。3.把一根长16分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是(
分米,宽可能是(
分米。长方形的长也可能是(
分米,宽是(
分米。不管怎样围,长方形的周长总是等于(
分米。b、判断。
1)边长是4厘米的正方形周长是16平方厘米(
2)正方形和长方形一样,四条边的总长度就是它的周长。
3)长6米,宽4米的长方形周长是6+4×2=20米。
c、解决实际问题:
1)篮球场是一个长方形,宽14米,长是宽的2倍少2米,小胖绕着它跑了1圈,一共跑了几米?
2)篮球场是一个长方形,长26米,宽14米,小胖绕着它跑了3圈,一2共跑了几米?
3)惠小足球联赛快开赛了,学校准备建一个长4米,高2米铁架球门帮助小运动员,问大约需多长的铁管?
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