1 信。
姓名:__1.写出下列字的部首和笔画数。
2. 选字填空。
雏难惟。 )鸟艰鹰
)一题独。
2.多种方法理解词语。
1)姹紫嫣红查注释)
2)风平浪静查工具书)
3.照样子把词语补充完整。
例:风( 平 )浪( 静 ) 山( )水风( )日( )
桃( )柳眼( )手枝( )叶( )
4、按要求写词语。
1)“黄昏”是表示一天中时间的词,请你再写出这样的词3~4个。
2)“姹紫嫣红”形容颜色艳丽、好看,你还能写几个和它意思相近的词语吗?
5.照样子改写句子。
例:因为海面上风平浪静,所以大海给小船写信,让它快去航海。
大海给小船写信,让它快去航海,是因为海面上风平浪静。
1)因为花儿已经姹紫嫣红,所以它给蜜蜂写信,让它们快来采蜜。
2)因为长颈鹿的脖子特别长,可以看清周围的动静,所以人们称它是丛林里的“瞭望塔”。
6.按课文内容填空。
文中“我”替给写信。
2 茉莉花。
姓名:__1.读拼音写句子。
mò lì huā jié bái wú xiá ,sì xuě rú yù ,xiāng wèi nóng yù .
2.填上合适的词。
的叶子地照料甘露。
的清香地盼望心田。
的露水地发现笑脸。
3.理解句子:它洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。
画线的句子是从三个方面介绍了茉莉花。“洁白无瑕,似雪如玉”用了的修辞手法,把比作和展开了张张笑脸”则用了的修辞手法。
4.根据文章内容填表。
1.照样子写词。
骄阳似火归心似繁花似流年似( )
2.写出带点词语的反义词。
我每天都精心照料它。
稀疏的叶子,连花的影子也见不着。
它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
5.仿照下面的句子的写法,从颜色、形态、香味等方面介绍你喜欢的一种花。
过了几天,一朵朵白色的小花开放了。它洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。
4 刮脸。姓名:__
1.加部首,再组词。
弟奂竟襄。2.读句子,用带点的词语写话。
1)小贝当请理发师给他刮脸,但是。
2)早晨,天气很冷,但是。
3但是。3.照样子,把句子写完整。
例:小贝当读得很认真,把报纸翻得哗哗响。
1)小狗吃得津津有味,把。
2)小翔跑得真快,把。
我长大了。虽然我已经十岁了,但爸爸妈妈总把我当作不懂事的孩子。其实,我已经是一个dǐng tiān lì dì的男子汉!
一天晚上,我正在认真地做作业。突然,一阵争吵声从爸爸妈妈的房间里传了出来。我蹑手蹑脚地走过去,轻轻推开门缝,果然,爸爸妈妈正为一件小事争得miàn hóng ér chì!
我想:爸爸妈妈正不开心,我一定要去制止他们。
可怎么制止呢我埋头思索用尽了脑汁对了我急忙拿出一张jié bái 的画纸和一盒崭新的水彩笔。我在画纸上zhěng qí地写道:“爸爸妈妈,请你们别生气了,亲热点,好吗?
”然后我又在下面画了一个正在做作业的小男孩,他正在伤心地哭泣着,旁边有一对正在吵架的家长,杯子给摔碎了,**给撕烂了。
我把画纸递给爸爸妈妈,他们从头到尾地认真看了一遍,然后又相互一看,脸“刷”地一下红了。这时,爸爸妈妈都看着我,异口同声地说:“孩子,你真的长大了!”
1)根据拼音依次写词。
2)写出下列词语的意思。
蹑手蹑脚:
异口同声:
3)读第3节,在空白处加上恰当的标点。
4)“我”是怎样制止爸爸妈妈的争吵的?请用上“先……然后……最后”写写。
5 童年的朋友。
1.比一比,再组词。
帮羔稍。邦美梢。
绑羹捎。2.根据课文内容填空。
1)“形影不离”的意思是。
2)再写1-2个与“形影不离”意思相近的词。
3)我与小熊形影不离的表现是:
当我时,让它。
当我时,让它。
2.以“某某和我是形影不离的好朋友。”为总起句,仿照选文第1节写一段话。
和我是形影不离的好朋友。
三年级下册语文第一单元课课练试卷
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沪教版语文三年级上第一单元练习卷
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