1、信。
课前导学：1、填上合适的量词。
一（ ）信一（ ）鸟一（ ）小船一（ ）蜜蜂。
一（ ）云一（ ）心一（ ）树一（ ）树林。
2、比一比再组词。
雏棉蜜静。难绵密净。
课堂检测：1、 照样子把词语补充完整。
风（ ）浪（ ）风（ ）草（ ）风（ ）日（ ）
山（ ）水（ ）桃（ ）柳（ ）鸟（ ）花（ ）
2、 根据课文内容填空。
1） 因为所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。
2)我要替树给树写信，是因为替云给云写信，是因为。
3）因为所以我替给写信，让她。
拓展练习：你学会了写信，你会给谁写呢？仿照课文，你也来写几句诗吧。
评价内容月日。
错题订正：2、茉莉花。
课前导学：1、换部首，再组词。
茉副疏。瑕油惊。
2、给带点的字注音。
花蕾盛夏沁入。
课堂检测：1、选词填空。
1）爸爸出差已经三个多月了，我每天都（ ）他快回家。（希望盼望）
2）我（ ）地发现妈妈在我的枕头下藏了生日礼物。（惊喜惊奇）
2、按课文内容填空。
盛夏时节茉莉花已长出了枝尖上过了几天它们绽开了送来了。
拓展练习：用两、三句话介绍自己喜欢的花（从颜色、形状、香味等方面）。
提示： 观察整体（像什么）——摸摸枝丫、叶子、花朵——闻闻香味。
如果你灵活用上积累的好词好句，那一定会为你的文章增色。
评价内容月日。
错题订正：4、刮脸。
课前导学：1、比一比再组词。
剃脸焕论。递捡换轮。
2、根据意思写词语。
1）形容走路非常神气的样子。
2）清闲、舒适，自得其乐。
课堂检测：1、照样子填空。
例：小贝当走进理发店。
小贝当（大摇大摆）地走进理发店。
1）理发师看着报纸。
理发师地看着报纸。
2）弟弟躺在椅子上。
弟弟地躺在椅子上。
2、加上合适的标点。
1）爸爸对我说数学考试时要认真仔细争取考个一百分。
2） 这支笔多少钱我问营业员阿姨
3） 今天是个好天气姐姐对我说我们去公园放风筝吧。
3、填空。才上二年级的小贝当要理发师为他刮脸，他真是个的孩子。
拓展练习：爸爸的礼物
生日那天，爸爸送我一件礼物，打开一看，是爸爸画的一只大公鸡。火红的冠子，五彩的毛。呀，怎么没有尾巴呢？秃秃的，难看极了。
我看看爸爸，他正对我笑呢。我脸发烧了。爸爸常批评我：“春春，你都十岁了，做事有头没尾的，像只没尾巴的大公鸡。”
我狠狠心，把画贴在床前，心想：不信就改不了啦！
第二天写作文，真难！怎么也写不出来。多想出去玩玩球啊。 不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看！
第三天背课文，真烦！书上的字像一群小蝌蚪，一群群，一队队，真难记呀！不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看啊！
第四天，第五天……记不清第几天了，爸爸又给我画了只大公鸡，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！
“喔喔喔”——听，它好像在表扬我呢！
1.写出下列词语的反义词。
难看批评。2.爸爸送给“我”的生日礼物怎么样？请用一句话概括地写出来
3.通过这个故事，让我知道了。
评价内容月日。
错题订正：5、童年的朋友。
课前导学：1、加部首再组词。青。京。
2、根据意思写出词语。
形容彼此关系非常密切。
表示不说话，不出声。
心思、意念专一。
课堂检测：1、选词填空突然竟然。
1）我正在屋子里看书传来了一阵急促的敲门声。
2）谁也没有想到他（ ）写得一手好字。
改变改正。1）本来说好了这周末要去郊游，不知什么原因，他临时（ ）了主意。
2）我们应虚心（ ）自己的缺点和错误。
2、根据课文内容想象填空。
“我”对小熊说说悄悄话：“小熊，真对不起，我曾经想拿你来练拳击。想当初，我们是的好朋友啊！那天我到那天我吃那天我。
拓展练习：小时候的你是否也有非常亲密的朋友？是美丽的芭比娃娃，还是长毛绒的大熊猫；是泥塑的七品芝麻官，还是遥控的小汽车……能不能把其中的一个介绍给同学们，请你模仿课文第二小节来介绍一下它的外形。
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