梁家墩镇三工小学甘泉。
单元教材内容分析：
本单元是在。
一、二年级学生已经学习了认识钟表，了解时、分、秒之间的关系的基础上学习的。有关年、月、日的知识具有常识性，在实际生活中学生已有很多经验，所以，教材一开始安排了说一说：关于年、月、日，你知道些什么？
充分利用学生的生活经验进行学习本单元的知识。在“年、月、日”的情境中，教材安排了“说一说”的活动，通过学生间的相互交流，把学生已有的年、月、日等生活常识进行系统的整理。接着教材安排了查阅年历“填一填”的活动，通过学生填写各月份天数的过程，让他们自己发现各月份天数的规律。
在“看日历”的情境中，主要是通过学生查阅日历上星期几的过程，让学生掌握查阅日历的基本方法，即：找月份——找日期——找对应的星期几。同时，为了加强学生的思想教育，教材中安排的“找一找”活动的内容，都是我国历史上具有重大意义的日期。
这样安排，既能让学生掌握查找的方法，又让他们了解一些历史的常识。在“一天的时间”的情境中，教材把24时记时法的认识与学生日常**的电视节目时间表结合起来，通过节目单上的时间表与钟表上的时间互相转化的过程，让学生十分直观地发现24时记时法与钟表记时法的关系，也为学生计算经过的时间打下基础。教学时，不要刻意在语言表达上区分“时间”和“时刻”，在本教材中统一使用“时间”的提法。
学生情况分析：
学生已经学会了认识钟表，了解时、分、秒之间的关系，况且对本单元的学习内容——年、月、日的知识已经有了一定的生活经验，教学时除了要充分利用他们的生活经验之外，还要让学生亲自动手搜集资料，查找资料中的有关信息。让学生在查找、**、交流中学习新知。
单元教学目标：
1、结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。
2、会看日历，能从日历找到有关的信息。
3、体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
4、通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。
5、发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实际问题。
与课标对应的知识技能目标
1、能认识钟表，了解24时记时法，结合自己的生活经验，体验时间的长短。
2、认识年、月、日，了解它们之间的关系。
3、结合生活实践，解决与常见的量有关的简单问题。
单元教学重、难点
重点：1、认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。
2、认识24时记时法，能进行24时记时法与12时记时法的互化。培养时间观念。
难点：认识年、月、日，了解它们之间的关系。感受时间中的数学问题，培养时间观念。
突破重难点的方法措施
1、联系学生的生活实际和已有的生活经验，让学生充分地说一说，在此基础上展开教学。
2、为学生提供**的材料，引导学生积极参与**活动，掌握新知。
教学内容：北师大版三年级数学上册教材p70——71页
学生分析：学生在以前的学习中已经掌握了时、分、秒方面的知识，大多数学生在实际生活中积累了年、月、日方面的感性认识，在解决实际问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，并且具有初步的合作意识与合作能力。
教学目标：1、的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。
2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。
3、通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断。
教学重点及难点：
重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系。
难点：能判断平年和闰年。
教具及多**使用准备：年历。
教学过程：一、了解学情，确定教学重点：
1、围绕下列问题，在小组内与同伴说一说。
1）今天是几月几日？（2）我的生日是几月几日？（3）一年有几个月？（4）一年有多少天？
2、组织学生重点对问题（3）、（4）进行交流。
3、让学生说一说：关于年、月、日的知识，你还知道哪些？
设计意图：借助学生已有的生活经验，解决基本问题。】
二、探索研究，获取新知。
1、学生根据年历，独立完成下面的**。
2、组内交流各自的统计结果，并讨论：通过交流你们发现了什么？
3、组织全班交流，认识大月和小月。
1）1；3；5；7；8；10；12月都有31天。
2) 4；6；9；11月都有30天。
3）2月份不确定，有28天，也有29天。
提问：有31天的月份叫什么？有30天的月份叫什么？
4、交流大月、小月的记忆方法。
1）7月、8月是大月，之前的月份单月是大月，双月（除2月外）是小月。之后双月是大月，单月是小月。
2）用拳头来记忆大月、小月的方法。
3）民间的歌谣：“一三五七八十腊，三十一天永不差”
5、探索2月份天数的变化规律，认识平年和闰年。
1）独立的把附页中1997——2024年2月份的天数记录在**内：
2、与同伴说一说，从**里你发现了什么规律？
3、教师引导学生自学教材知识老人说的话和阅读材料“你知道吗”
2月有28天的年份是平年；2月有29天的年份是闰年。
设计意图：一是利用教师提供的年历通过填写，在独立思考的基础上进行交流，从而得到相关信息。让学生在独立自主学习的基础上进行合作交流，这一设计为学生提供更多的参与机会，满足学生充分展示自我的心理需求。
师生互动，使学生的学习结果得到验证，从而加深了对知识的理解。二是借助学生已有的生活经验和自己的创造来记忆大小月突破难点。《新课标》指出数学教学目标不能只局限于“双基”，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力。
引导学生探索识记大月小月的方法，正是在这一理念指导下设计的。三是通过学习材料自主**2月的天数和平年、闰年的概念。】
三、理解运用：
1、第一题、第二题。
让学生先说结果，再说一说判断方法。
2、第三题。
通过练习知道每个季度中有哪几个月。通过交流是学生学会记忆大月和小月。
通过观察2月的变化规律，了解平年和闰年。
巩固判断闰年的方法。
让学生通过练习了解季度。
设计意图：一是用学生的生活实际，进行年份推算和平年闰年的判断。二是强化和检查平年、闰年的判断。三是让学生了解季度的划分。】
四、作业布置。
了解父母的生日在哪一年，那一年是平年还是闰年。
设计意图：利用此巩固平年、闰年的知识，同时让学生关心父母，感恩父母。】
板书设计：
年、月、日。
一年有12个月；
月，每月有31天是大月；
月每月有30天是小月。
2月有28天的年份是平年；
2月有29天的年份是闰年。
教学反思：教学内容：北师大版三年级数学上册教材p72
教学目标：1、会看日历，认识星期。
2、能从日历中找到指定的日子，并会计算经过时间。
3、培养观察能力和推理能力。
4、通过制作日历，学会与人合作，感受成功的愉悦。
教学重点：会看日历，能从日历中找到有关的信息。
教学难点：从日历中找到指定的日子。
教具准备：课件、今年的日历。
教学过程：一、创设情境，揭示课题。
1、同学们，你们会看日历吗？日历能告诉我们什么呢？
2、学生自由发言。
揭示课题：看日历。
设计意图：开门见山，直接引入。同时放手让学生自由思考，说出自己的想法。】
二、探索新知：
1、我们打算在12月31日那一天开迎新年联欢会，你知道那一天是星期几吗？
2、学生动手在日历卡上查找。
3、请同学介绍查找某月某日是星期几的方法。
4、出示本月日历，请认真观察，从日历上你知道了什么？（小组讨论）
1）小组代表汇报。
2）回答问题：今天是星期几？本月第一天是星期几？
5、在今年的日历中找一找：教师节、建军节、建党节各是几月几日，星期几？（学生独立查找后再在小组内交流查找结果）
6、你还知道我国的哪些重要节日？
7、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。
设计意图：组织学生学习在日历上查找某月某日是星期几的方法，通过找节日巩固通过日历找星期几的知识，了解我国的法定节日。】
三、学习推算时间。
1、出示p71页练一练的题目，让学生独立思考。
2、小组内交流推算的方法与结果。
3、汇报，并总结方法。
设计意图：学习推算周年年份的方法。了解国家成立的知识。】
四、实践活动：小组合作制作明年的日历卡。（可在课外完成。）
提示：1、观察今年的日历卡，找出异同点。
2、小组内明确内容与分工。
设计意图：通过实践活动，对年、月、日、星期等知识进行综合运用。知识的扩展延伸以再现生活的形式展开，把学生从数学课堂带到广阔的生活空间，使学生更深刻的体会到“数学**于生活，又应用于生活”，激发学生在课外“学数学，做数学”的兴趣。
】五、总结：今天我们学习了什么？你学会了什么？
设计意图：使学生学会自我反思。】
教学反思：教学内容：北师大版三年级数学上册教材p72
教学目标：1、结合具体的活动，能推算出某一个人的生日。
2、培养学生尊敬长辈、关心他人的情感。
3、培养学生的数感和推算能力。
教学重点：能推算出某一个人的生日。
教学难点：掌握推算生日的方法。
教具准备：投影、课件或挂图。
教学过程：一、猜一猜：
1、创设淘气、笑笑为智慧老爷爷过生日的情境，并揭示课题。（板书：猜生日）
2、你能帮帮智慧老爷爷猜一猜三个小朋友的生日吗？
3、学生独立思考，并在小组内说一说是怎样猜测的。
4、小组代表汇报猜测的结果和理由。
设计意图：一是让学生在具体生动的情境中学习数学和理解数学是课程标准的重要理念之一。通过生活中的事例引出课题，既激发了学生的学习兴趣和**欲望，同时又使学生体会到生活离不开数学。
二是培养学生收集有用信息的能力并结合情境，进行简单推理。最后以讨论的方式通过学生之间思维碰撞解决难点问题。】
二、填一填：
1、完成教材“填一填”的第1题。
以小组为单位，先说一说，再填一填。）
2、完成“填一填”的第2题。
独立思考并组织小组讨论：为什么豆豆只过了3个生日？）
设计意图：让学生结合自身实际，联系日期和季度的关系】
三年级数学第六单元年月日
集体备课记录。第十一周第二课时课时教案。教学过程 谈话导入 师 同学们回忆一下中华人名共和国成立是什么时候？生 1949年10月1日。板书 师 北京举办的奥运会是什么时候？生 2008年8月8日。板书 师 香港回归祖国是哪一天？生 1997年7月1日。板书 师 澳门回归祖国是那一天？生 1999年1...
三年级数学第二单元年月日
年月日 知识点。1 一年 12个月半年 6个月平年 365天闰年 366天2 判断平年 闰年 方法 四年一闰，百年不闰，四百年又闰。3 推算周年 方法 末位年份 初始年份 周年。二 与 月 相关的知识 1 大月 31天小月 30天平年二月 28天闰年二月 29天2 判断大月 小月 闰月 二月 的方法...
三年级数学下册第六单元年月日试卷
义务教育课程标准实验教科书 人教版 三年级数学 下 第六单元练习卷。时间 40 分钟，共4页，满分95分，5分书写，共100分 一 运用你的综合能力，下面的空格应该阻难不了你。每空1分，共 29 分 1.年 月 日是单位。2.平年一年有天，其中二月份有天 闰年一年有 天，其中二月份有天。3.2004...