小学数学三年级下年月日课堂实录

发布 2022-12-05 05:52:28 阅读 1648

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年月日课堂实录。

师:上课!同学们好!生:老师好!

师:好,请坐!大家知道我们每个人都有生日,谁先说说你是在哪年哪月哪日出生的?

生:我是2023年5月9日出生的,每到5月9日就是我的生日……

师:你们说得真好!你们有生日,我们的祖国也有生日,那么你们知道我们的新中国是哪年、哪月、哪日成立的吗?生:新中国是2023年10月1日成立的。

师:说得非常好,很准确!每年10月1日就是我们伟大祖国的生日。那么你们的生日和祖国的生日都是用年、月、日来表示,今天我们就来学习年、月、日。(课件出示课题)

师:同学们看到这个课题你想知道什么?生:(1)我想知道一年有几个月?

2)我想知道什么是平年,什么是闰年?(3)我想知道平年和闰年全年各有多少天?(4)我想知道怎样判断平年和闰年?

5)我想知道平年和闰年的2月各是多少天?

6)我想知道什么是大月?什么是小月?一个大月有多少天?一个小月有多少天?(7)我想知道一年有几个大月?几个小月?

师:啊!同学们想知道的还真多呢!那么这节课我们就一起来研究有关年月日的知识。年月日是怎么来的呢?请同学们一起看大屏幕。(出示天体运行模拟演示图)

生:**大屏幕天体运行。

师解说:(地球绕太阳转一圈的时间是一年,月亮绕地球跑一圈的时间大约是一个月,地球自己转一圈的时间是一天。)

师:(课件出示)说一说一年、一月、一日有多长?

师:年月日和我们形影不离,日日相伴、月月相随,那么谁能用生活中常见的例子来说一说一年、一月、一日有多长吗?

师:谁先来用你生活中的例子说一说一年有多长。生:我长了一岁,是过了一年。

师:你说的真好!请坐,谁再来说一说?

生:去年的5月1日我去了沈阳,今年的5月1日我又去了沈阳,正好是一年。师:

你说的很准确!谁来用你生活中的例子说一说一月有多长呢?生:

爸爸每月的1号都发工资,所以爸爸又发工资了,是过了一个月。师:噢!

你真聪明!谁再来说一说?

生:从上个月圆到这个月圆,是一个月,……师:你真棒!那么谁来说一说一日呢?

生:从昨天的日出,到今天的日出是一天过去了。师:很好,谁再来说一说?

生:从昨天的日落,到今天的日落,是一天过去了。

师:你可真聪明啊!看来同学们对一年、一月、一日有多长,已经有了初步的认识,那么年月日之间有着怎么样的关系?接下来我们就进一步的**年月日。

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师:(课件出示20xx年的年历)现在请同学们一起看前面的大屏幕,这是20xx年的年历,观察年历你能回答这些问题吗?请你打开数学书47页,在20xx年的年历表上,用你喜欢的符号标出这几个问题的答案吧!

生:动笔找答案!

师:好了,我看到同学们都标完了,谁来说一说一年有几个月?(课件出示)生:我找到了一年有12个月(出示课件)

师:你真棒!谁来说一说在这一年里都哪几个月有31天?你是用什么方法找到的?

生:我找到了这几个月都是31天,我是把有31天的月。

份用o圈上的。(出示课件)

师:啊!你的方法可真好!你真是个细心的孩子!那谁还有好方法把这一年里有。

30的月份找到了?

生:老师我是用三角形把有30天的月份画出来了,它们是4月、6月、9月、11月。(出示课件)

师:啊!你的方法也很棒!那么谁能告诉同学们,这一年的2月份有多少天呢?生:老师,这一年的2月份有28天。(出示课件)

师:同学们的眼睛可真亮,找得又对又快!你们真棒!同学们坐好,一起看大屏幕,我们一起来归纳一下,同学们20xx年有31天的月份有几个?生:齐说有7个。

师:有30天的月份有几个?生:齐说有4个。

师:哪么谁能给有31天的月份起个名字呢?生:老师我想把有31天的月份叫大月。

师:(课件出示大月)你起的名字真好!你真聪明!那同学们一起来说有30天。

的叫什么呢?

生:小月(课件出示小月)

师:你们真棒!那与众不同的2月在这一年里我们可以叫它平月,(课件出示平。

月)师:你们记住了吗?闭上眼睛记一记。

师:这些大小月很重要,需要我们牢牢记在心里,你们有哪些记住它们的好方法。

呢?生:老师我爸爸曾教过我一句话可以很快的记住大月,这句话是这样的:“一三。

五七八十腊,三十一天永不差。”

师:你真是先知先觉、是个知识丰富的好学生。

生:我通过预习书上也看到了这句话:“一三五七八十腊,三十一天永不差。”师:腊指的是什么呢?生:腊指十二月。

师:你真了不起!预习就学会了,你可以当了老师了,那你领着大家记一遍好不。

好。生:学生记忆。

师:谁还有不同的方法能记住这些大小月的好方法?

生:老师,我妈妈教我用拳头记住它,是这样数的,一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月大,九月小,十月大,十二月小。

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师:这个小同学更了不起,这个方法特别方便简单,随时可用,老师小时侯也是。

我妈妈教给我的,我很喜欢这个方法,你们愿意分享这位同学的这个方法吗?生:愿意。

师:(出示课件)大家一起看大屏幕,这就是我们每位在座的同学都有的拳头,我们把凸起的部分代表大月,也就是每月有31天,凹下去的地方代表小月,也就是每月有30天。(二月除外)那同学们一起具起你的手,跟着数一数。

师:你们记住了吗?

师:(课件出示)大家知道了20xx年的大月每月有31天,小月每月有30天,二月有28天,那么这一年的全年有多少天?你们动笔算一算,算完后小组讨论你是用什么方法计算的。

生:方法一:31+31+31+31+31+31+31+30+30+30+30+28=365(天)我们是把20xx年的每月的天数加起来了,求出20xx年全年有365天。

生:方法二:31×7+30×4+28=365(天)我们是这样想的因为20xx年有7个大月,每个大月都有31天,我用31乘7。

有4个小月,每个小月有30天,我用30乘4,20xx年的二月有28天,所以我用31×7的积、加30×4的积的和加上28,这样就计算出20xx年全年的天数是365天了。

生:方法三:30×12+7-2=365(天)我是这样想的我把20xx年的12个月的每个月的天数都看成30天,用,因为有七个大月有31天,所以我们用30×12的积加7,还有个特殊的2月份,我再用30×12的积加7的和减2,这样我就计算出20xx年全年共有365天了。

生:方法四:31×12-7=365(天)我是这样想的我把20xx年的12个月的每个月的天数都看成31天,用31×12,因为有4个大月有30天,还有1特殊的2月份有28天,我用31×12的积减7的差,这样我就计算出20xx年全年共有365天了。

……师:啊!同学们可真聪明啊!用了这么多的方法,(课件出示)你们可真了不。

起啊!同学们求出了20xx年的全年有365天,那么每年都是365天吗?同学们一起看大屏幕,(出示2004台历、2005台历)师:

观察这两年的二月份你有什么发现?生:我发现20xx年的二月份有28天。

生:我发现20xx年的二月份有29天。

师:同学们的发现可真准啊!我们把二月份有28天的年份叫平年,二月份有29天的年份叫闰年。

师:为什么有的年份2月份是28天,有的年份2月份是29天呢?同学们请看大屏幕并认真的听,(课件解疑)生:集体注意**大屏幕。

师:知道了平年的二月份有28天,闰年的二月份有29天,老师告诉大家除了2月份以外平年和闰年的其它月份的天数都是一样的。谁能很快的说出闰全年有多少天呢?

生:闰年的全年有366天,因为闰年的2月份比平年的2月份多一天,平年全年有365天,所以闰年的全年就有366天了。

师:你计算的非常准确!你真棒!同学们请看大屏幕,仔细观察,填下面的**。(课件出示**)

生:先观察,再口头填**。

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师:同学们看你们填完的这张表,你有什么发现?同桌合作讨论一下!生:我发现每连续四年中就有一个闰年。生:我发现四年一闰。

生:我发现闰年好象和4有关系。

师:你们非常聪明,要判断平年和闰年都和4有关系,那么有怎么样的关系呢?师:通过你的观察你发现了什么规律呢?

生:老师我想既然判断平年和闰年都和4有关系,可以用年份数除以4吗?师:啊!非常聪明,就是用年份数除以4,同学们一起来看这张表,认真观察,你会发现什么呢?(出示课件)

生:通过观察我发现凡是闰年都是4的倍数。

生:我发现要想判断是平年还是闰年就用这个年的年份数除以4,如果刚刚除尽这一年就是闰年,不能除尽就是平年。

师:你们真聪明,发现得很准确!下面老师想请同学们验证一下这个规律是不是万能的?

快动笔吧!(课件出示2004÷4 1900÷4)生:是闰年。

师:同学们你们看(课件出示)这是2023年2月份的月历,它有28天,所以2023年是平年。这是为什么呢?

大家听好了,(课件出示结论)老师告诉你们如果公历年份是整百的数时,这个年份数必须是400的倍数,它才是闰年。你们记住了吗?

生:记住了。

师:好了同学们知道了这么多关于年月日的知识,还有那些不明白的吗?生:没有了。

师:同学们可真了不起,你们都很聪明,那么想不想来“比一比谁聪明呢?”生:想。

师:通过课件出示一些问题,逐个找学生解答。生:回答问题。

师:同学们这节课表现的可真好啊!那么通过这节课的学习你都知道了什么呢?生:(1)我知道了一年有12个月。

2)我知道了什么是平年,什么是闰年。

3)我知道了平年全年有365天,闰年全年有366天。(4)我知道了怎样判断平年和闰年。

5)我知道了平年的2月有28天,闰年的2月有29天。

6)我知道了什么是大月,什么是小月。一个大月有多少天,一个小月有多少天。

我知道记住大月的方法了,一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月大,九月小,十月大,十一月小,十二月大。(7)我知道了一年有7个大月,4个小月。

师:哦!同学们的收获还真多呢!那老师想送你们一个词语,但是要你们来猜:“最长又最短,最多又最少,最慢又最快,最便宜又最贵,”是什么?学生汇报:时间。

师:对呀!时间是最宝贵的,今天我们学习有关时间的一些知识,不仅要运用它们会计算,更应该懂得时间的珍贵,从小做起,从现在做起,像珍爱自己的生命那样去珍惜每一天,每一月,每一年。

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年月日课堂实录。师 上课!同学们好!生 老师好!师 好,请坐!大家知道我们每个人都有生日,谁先说说你是在哪年哪月哪日出生的?生 我是1995年5月9日出生的,每到5月9日就是我的生日 师 你们说得真好!你们有生日,我们的祖国也有生日,那么你们知道我们的新中国是哪年 哪月 哪日成立的吗?生 新中国是1...

人教版三年级下年月日复习

年月日。知识梳理 1 谜语。一物生来真稀奇,身穿三百多件衣。每天把它脱一件,年底剩下一张皮。2 问题1 年月日是计量时间的单位,以前我们还学过哪些时间单位?问题2 时分秒是计量比较短的时间单位,年月日是计量较长的时间单位。它是怎么来的?问题3 一年有几个月?每个月的天数都相同吗?都有多少天的?小结 ...

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