小学数学三年级上册万以内的加法教案

两位数加两位数的进位加法【第一课时】

教学设计。半壁山学区靳杖子小学王兆良。

教学目标。1、认识目标：掌握“十位满十，向百位进1”的加法连续进位方法，并能正确地计算两位数加两位数（和超100）的进位加法。

2、能力目标：通过多种形式的练习，提高学生的计算能力，体验解决问题策略的多样性。

3、情感目标：使学生了解中国野生动物的情况，受到保护野生动物的教育。

教学重点：掌握连续进位加法的计算方法。

教学难点：理解连续进位加法的算理。

教学过程。一、展示交流，导入新课

1）同学们，你们喜欢动物吗？说一说你们都喜欢什么动物。

1）课件出示东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙等**，说明它们属于什么动物种类。

2）课件出示“中国部分动物种数统计表”

4）学生看统计表提出数学问题：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？

5）学生回答，教师边板书算式。

二、自主**学习新知。

（1）课件出示：“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？”

2）学习例1：引导学生尝试计算98+25的结果：你们会计算吗？如果遇到问题与同桌讨论解决。

3）说一说你们在计算中发现了什么问题，是怎样解决的？计算时要注意什么？（个位相加满十，向十位进1，十位相加满十怎么么办呢？向百位进1）

4）课件出示算式：98+25= 根据学生回答，教师板演。

5）请1-2名学生讲一讲竖式计算的方法，其余学生给予评价，发表意见。

6）同桌互说竖式算法，并检查在进位时“1”写的位置对不对，做进位加法时，是否漏写1或忘加1。

7）独立完成计算+13。（两个学生板演，其余同学在作业本上完成。）

找学生说一说你是怎么算的？

学生自评：如果计算正确、竖式书写漂亮就在作业本上画一个星。

三、运用新知解决问题。

1）做一做第1题。

直接在书本上计算，指明学生板演，集体讲评

2）做一做第2题：求出每一个胡萝卜上的算式的得数。

3）练习四第1题，连一连

第2题：地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？你还能提出什么问题？

四、全课小结。

今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？

（两位数加两位数连续进位加法）（板书）

板书设计。板书设计：

两位数加两位数的连续进位加法

9 8 8+5=13十位满十，向十位进1；

21 5 9+2=11再加上进位1得12

两位数加两位数的进位加法第一课时教学目标。1 认识目标掌握十位满十，向百位进1 的加法连续进位方法，并能正确地计算两位数加两位数和超100 的进位加法。2 能力目标通过多种形式的练习，提高学生的计算能力，体验解决问题策略的多样性。3 情感目标使学生了解中国野生动物的情况，受到保护野生动...

万以内数加法教学设计。会宁完小赵华。教学目标。1 认识目标掌握十位满十，向百位进1 的加法连续进位方法，并能正确地计算两位数加两位数和超100 的进位加法。2 能力目标通过多种形式的练习，提高学生的计算能力，体验解决问题策略的多样性。3 情感目标使学生了解中国野生动物的情况，受到保护野生动...