《迷人的秋色》教学反思：
通过教学，完成了预定教学目标，自己在教学过程有两点收获：
（1）在听读中感悟文章的思想感情。传统的教学方法是一味地老师讲，学生听。待老师把课文讲完了，有的学生还不会读课文，甚至不知道课文究竟写些什么。
这是什么原因呢？寻根到底就是学生课文听少了，读少了。古人曰：
书读百遍，其义自见。这就是说，多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中，注意让学生进行听读训练，学生在多种形式的听和读的过程中，收到了很好的听读效果，深刻感悟文章的内容。
（2）在教学中，凭借教材，引导语言实践活动。要抓住低年级学生想象力丰富的特点，利用一切机会，以课文空间为“实践活动乐园”，让学生展开想象的翅膀，自由地翱翔。课文中，作者常常运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者，这就为孩子大大开辟了创新的空间，学生也乐意插上想象的翅膀，进行创造、想象。
这不仅给教学增添了“乐学”的气氛，更重要的是发展了学生的语言思维。
三年级语文上册第四单元迷人的秋色3教案湘教版
迷人的秋色。1教学目标。1 有感情的朗读 背诵课文。2 理解课文内容，激发热爱秋天的情感。2学时重点。重点 抓住重点词句体会秋天的美丽 可爱及背诵课文。3学时难点。难点 理解比喻句的不同表现形式。4教学活动。活动1 讲授 迷人的秋色 一 创设情境，激情导入。1 同学们，一年有四个季节，各有特色，你最...
语文人教版三年级上册作文《迷人的秋天》教学设计
作文 迷人的秋天 教学设计。一 教学目标 1 引导学生观察秋天的景物，并抓住其特点，提高学生的观察能力 2 学会按一定顺序抓住特点描写景物 3 描写景物时学会运用比喻 拟人修辞手法。4 练习通过景物描写抒发情感。5 引导学生发现秋天的美，培养学生热爱秋天，进而热爱大自然的情感。二 教学重点 1 抓住...
小学三年级语文上册习作 《迷人的秋天》
小学三年级语文上册习作范文 迷人的秋天 小学三年级语文上册习作范文 迷人的秋天 几场秋雨送来了迷人的秋天。看，天空是那么的蓝，云是那么的白，就像我们吃的棉花糖，一群大雁排着 人 字形的队伍往南飞。秋天，是放风筝的最佳时间。广场上，风筝乘着秋风越飞越高，自由自在！田野里，到处是一片丰收的景象。高粱举起...