2016--2017学年三年级数学上册教学计划。
---王云。
一、学生现状分析。
本学期我将担任三年级(2)数学的教学工作，本班有原来的31学生加上刚入学的23名新生合计54人。我力争尽快熟悉新生的基本状况，结合学生的实际情况采取合理有效的教育措施，达到共同进步的目的。注重学生学习习惯的培养，及时纠正学生的书写和端正学习态度，提高学生对知识的灵活运用能力和认真审题的能力。
结合“六步四检”教学模式为做好小学数学低段向高段的转化做好基础工作，相信我全力以赴把3（2）的数学教学工作搞好，结合实际的教育教学情况按制定的学期计划根据学生的实际情况调整好本学期的教学。二、本学期教学的指导思想。
在本学期力求结合高老师的要求创新低端的课堂教学模式，深入培养学生自主**、合作交流的轻松学习方式，为学生创造良好的学习环境。结合学生的已有经验为基础，积极创设学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。组建小组，充分发挥小组的合作力量，培养学生的团队意识，多让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，提高学生学数学用数学的兴趣。
三、教材分析（一）教学内容。
青岛版三年级数学上册内容共有九个单元、2个综合与实践、2个图形与几何、7个数与代数和2个智慧广场。
数与代数：第一单元（克、千克、吨的认识）第二单元（两位数乘一位数）第三单元（三位数乘一位数）第六单元（两、三位数除以一位数（一））第六单元（混合运算）第七单元（时、分、秒的认识）第九单元（分数的初步认识）。
几何与图形：第四单元（位置与变换）第八单元（图形的周长）。综合与实践：《变化的影子》《变废为宝》《智慧广场》。（二）教学重难点。
教学重点：克、千克、吨的认识；两、三位数乘一位数；两、三位数除以一位数（一）；混合运算；时、分、秒的认识；分数的初步认识。
教学难点：两、三位数乘一位数；两、三位数除以一位数（一）；混合运算；解决问题。
四、教学目标数与代数。
1、能结合具体情境理解分数的意义，能读、写简单的分数。会进行同分母分数和几分之一分。
数大小比较。会进行简单的分数。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两、三位数乘一位数的乘法和两、三。
位数除以一位数的除法及含有两级运算的混合运算。结合现实情境进行估算，并解释估算的过程。
3、在具体情景中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4、认识时、分，会读写时间，知道1时=60分。会进行有关经过时间的简单计算。空间与图形。
1、结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。探索并掌握长方形、正方形的周长公式。2、结合实例，进一步感知平移和旋转现象。
3、知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。综合与实践。
1、应用两、三位数乘一位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法及测量等知识解决问题。2、在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。五、重点工作（1）教学存在不足：
我从事数学教育工作虽然很认真，但教学灵活度存在不足和对于新生的了解不是很到位，更需要解决培优扶差工作：
1、备课中，我必须认真研读教材，确定好重、难点，根据学生的实际情况预设好课堂生成的问题，及时做好处理。
2、改变课堂中部分学生的参与度不是每次都很积极。提醒易做小动作，没有认真倾听同学的关注。
3、课堂教学中辅导学困生，争取消除低分生，生生优秀。（2）教学措施：
1、结合“六步四检”教学模式，合理分组，培养学生良好的学习惯和小组合作的能力。
2、通过学生喜欢的游戏、童话、故事等形式吸引学生，生活化的创设活动情境，运用实物、
**等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教**。
3、加强学生计算能力的培养，优化计算方法，每大周放假（周五）进行计算能力测试。4、提高学生灵活解决问题的培养，注重分析题意并解决问题。5、根据班级学生特点完善小组评价制度，做好培优抚差。
6、争取让每一位学生都能进步，主动与每个学生交流，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。7、严格要求：
学习习惯、倾听习惯、交流习惯，加强口头表达能力的训练。8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促。
9、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，锻炼学生自己思考问题、解决问题的能力。10、加强家庭教育与学校教育的联系，正确督促学生学习数学，自己努力加强读书。六、单元教学课时安排。
单元。一、克、千克、吨的认识。
课时4重难点。
克、千克、吨的认识1．整十数乘一位数的口算2．两位数乘一位数的笔算3．求比一个数的几倍多（少）几的数是多少，学习画线段图分析数量关系的侧略。简单的搭配问题。
目标。在操作中感受质量单位克、千克、吨，建立质量单位观念，解决与质量有关的简单问题。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，学会简单的换算。
结合具体情境，进一步理解乘法的意义；掌握整十数乘一位数的口算方法；能正确笔算两位数乘一位数；学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”的问题的方法。
学习简单的搭配，了解和掌握解决简单的策略和方法，体会解决问题的策略和方法的多样性，提高分析观察及推理能力。
结合具体情境，掌握整百数乘一位数的口算及三位数乘一位数的笔算。结合现实情境，体验三位数乘一位数估算的方法和策略，培养学生的估算意识。知道东北、西北、东南、西南4个方向；学会用这些词语描述物体所在的方向。
结合实例感受平移、旋转现象。
结合具体情境进一步理解除法的意义；掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法，并能正确地口算；能正确。
二、两位数乘一。位数。
智慧广场1三、富饶的大海---三位数乘一。
位数。四、走进新农村---位置与变换。
五、风筝厂见闻---两、三位数除以一位数。
1．整百数乘一位数的口算2．三位数乘一位数的笔算3．三位数乘一位数的估算东、南、西、北；平移与旋转。
1.整。十、整百、几百几十除以一位数的口算。
2.两位数除以一位数的笔。
智慧广场1六、采摘节---混合运算。
七、时、分、秒的认识。
八、美丽校园---图形的周长。
九、我当小厨师---分数的初步认识。
十、回顾整理---总复习。
算及验算笔算被除数最高位够除的两、三位数除3.三位数除以一位数的笔以一位数，掌握除法的验算方法。算及验算。
结合具体情境，初步体验等量代换的思想方法，了解等量代换思想方法的核心。
等量代换。是根据数量间相等的关系进行替换，解决生活中的实际问题。
1．列综合算式计算加（减）
在解决具体问题的过程中，理解运算顺。
法与乘法的混合运算。
序，并能正确地进行计算。提出运用混。
2．列综合算式计算加（减）
合运算解决问题，提高解决问题的能。
法与除法的混合运算。
力。3．带小括号的混合运算1.认识时、分；会读写时。
结合集体情景，认识时间单位时、分、
间；知道1时=60分。
秒，掌握它们之间的关系。知道1时=6
2.有关经验时间的简单计。
0分，1分=60秒。会看钟表，能正确说。
算。出钟面上指示的时刻，并进行有关经过。
3.认识秒；知道1分=60
时间的简单计算。
秒。1.认识图形的周长。
掌握分步解决两步计算的乘加（减.长方形、正方形周长的除加（减）得问题，掌握一些初步的思计算。考方法和解题策略。
1.认识几分之一和几分之几。
掌握数据的收集，整理过程，学会分类。
2.同分母分数的大小比较。
统计，并会用画“正”字收集和整理数。
和几分之一分数的大小。
据，能对数据进行简单的分析。
比较。3.同分母分数加减法。
理解和巩固本学期所学的克、千克、吨；两位数乘一。
位数；三位数乘一位数；位初步形成归纳，整理知识的能力，加深置与变换；两、三位数除以理解知识间的内在联系，形成知识网一位数（一）；混合运算；络，能综合运用知识解决简单的实际问时、分、秒的认识；图形的题。周长；分数的初步认识的全面复习。
七、本学期教学成绩预期展望。
充分利用7年的教学经验和借鉴平日工作中的不足，本学期我一定结合学生的实际调整自己的教学方向，多关注一下学生的动态，增进学生幸福感，激发学生的学习兴趣，提高学生的成绩，达到顺利完成三年级数学的教学工作。我希望自己本学年能取得以下成绩：1、多读书，提高自己的业务素质。
2、重视数学课程标准的学习。
3、抓紧教学基本功的练习（板书、各环节、发挥小组、调整教态、拉近师生关系）。4、做好常规工作，了解每一位学生的学情，做好每一节课堂的堂清和周清、月清工作。
学年西师版三年级数学上册教学计划
一 学情分析 本班原有学生35名，转入2名，共有学生37名。其中男生25人，女生12人。a等5人，b等17人，c等5人，d等2人，e等6人，残疾1人。从上期期末考试来看，成绩在全镇排名倒数，后进生特别多。与优秀班级比较，存在相当大的差距。从我开学几天的观察，发现本班学生大部分纪律较差，学习懒惰。从做...
三年级数学上册教学计划
一 学生情况分析 这学期我担任三年级 1 班和 3 班的数学教学，两班共有学生90人左右。从性格方面分析，大多数同学性格开朗，爱好广泛，喜欢和别人交往是他们的特长。从学习方面看，大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真完成家庭作业，学习态度端正，学习习惯良好。总体来说，班里同学相对比较听话...
三年级数学上册教学计划
一 学生基本情况分析 三年级二班现有学生25人。经过两年的学习，学生在数学基本知识，技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是动手综合操作的题型，对于深入思考的较难的题型表现出懒惰，等待的现象。虽然上学期期末大多数成绩不错，但成绩不能代表他们的学习数学...