三年级数学上册教学计划

化作乡中心学校2015-2016学年度第一学期。

三（1）班数学教学计划。

李蕾。一、指导思想。

以***同志关于教育要“三个面向”和胡锦总书记“科学发展观”重要思想为指导，全面落实贯彻党的教育方针，贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程理念为指导，全面实施新课程，充分发挥数学教育在素质教育中的积极作用。

二、学生情况分析。

我班共有学生56人，其中男生27人，女生29人。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，部分学生上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。

课堂中喜欢采取动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

三、教材分析。

本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数；千克与克；长方形和正方形；两、三位数除以一位数；解决问题的策略；平移、旋转和轴对称；分数的初步认识（一）。

1．两、三位数乘一位数主要包括：整十整百数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。

2．千克和克，先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。

3．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。

4．两、三位数除以一位数，主要学习两、三位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

5．解决问题的策略，主要学习列表的策略和画图策略。

6．平移、旋转和轴对称，主要是学习物体经过平移、旋转后得到什么图形，以及判断一个图形是不是轴对称图形。

7．分数的初步认识，是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。同时学习简单的分数的比较大小以及同分母分数加减法。

一）、教学目标。

1.知识与技能方面，能正确列竖式笔算两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法和乘法；懂得用千克和克为单位称物体；了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；能用列表和画图的策略解决简单的实际问题。

2.数学思考方面，在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

3.情感与态度方面，进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。

4.渗透法制教育。

（1）在第一单元/两、三位数除以一位数/课本第18页“想想做做”第4题中渗透《中华人民共和国道路交通安全法》。

（2）在第二单元/千克和克/认识千克/教材28页 /例1，渗透《中华人民共和国计量法》。

（3）在第二单元/千克和克/认识克/教材31页 /例2，渗透《中华人民共和国禁毒法》。

二）、教学重难点。

两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数以及分数的初步认识（一）是重要的教学内容；长方形和正方形是教学难点。

四、教学措施。

1、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

4、（1）在第一单元/两、三位数除以一位数/课本第18页“想想做做”第4题中相机渗透《中华人民共和国道路交通安全法》。

（2）在第二单元/千克和克/认识千克/教材28页 /例1，相机渗透《中华人民共和国计量法》。

（3）在第二单元/千克和克/认识克/教材31页 /例2，相机渗透《中华人民共和国禁毒法》。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

五、教学进度。

二0一五年九月一日。