第二学月教学反思。
永新小学一年级张家莲。
如果你想做一位快乐的教师，那么请做一位智慧型的教师吧！学会运用好课堂评价反馈，及时调整不足之处，通过课堂评价把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”。
我担任一年级两个班的数学教学工作，开学后的第一学月，总是顾此失彼、手忙脚乱。这个学月，我采用了一种课堂评价模式，取得了较好的效果。选用一个本子专用于课堂评价，一页记录一个周。
样本如下：
第（ ）周。
星期一。星期二。
星期三。星期四。
星期五。总结。
让孩子把记录本摆放在课桌上，教师每节课在课堂上评价并及时记录，选用盖奖章的形式：学生回答问题，或者课堂表现好，及时用刻有“奖”字的章，盖在学生专用本子的对应日期上。每周总结一次，评出10名未来之星，10名成长之星，这样既方便教师全面掌握班级学生的详细情况，又方便和家长沟通，共同寻求促进学生进步的办法。
记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。
教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，我会以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
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