2023年春季期小学期末检测数学学科质量分析。
单位：六靖镇石寨小学年级：三年级班别：（1）班分析人：
一、试卷总体分析：
本次试卷的覆盖面大，内容多，知识点细小，能检测出学生的知识水平，且比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况，有填空题，选择题，判断题，计算题，操作题，解决问题等等，只要涉及到的内容，通过不同题型都进行了考察。题量适中，分值分配合理，难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期前半阶段所学基础知识的掌握情况，让学生在考试的过程中将知识进行了一次梳理和灵活运用。解决问题部分。
大部分试题注重基础，内容贴近生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
本次期末检测试题一共分6大题，31个小题，从题型的分配上符合本教材的基础和重点分配，基本接近平时的练习。另外题型灵活多变，从填空题到最后的解决问题都需要细心观察、认真计算，这就需要学生有很强的综合素质。
二、成绩统计分析：
一）各分数段情况：
从上面的数据可以看出，平均分不到60分，反映学生的数学综合水平很低，班里差生较多，而班上只有28%学生数学素养较好，而这部分学生成绩也不稳定，总有这里那里的错误，成绩忽上忽下。这说明学生的知识掌握不够全面，基础不够扎实，但对于本班的学情来看，这次考试是有退步的。及格和优秀的学生都比预想的少了几名。
二）各题得失分情况：
从以上数据看出学生对基础知识掌握一般，在填空题、计算题、操作题和应用题都作答较差。基本上可以说明本班学生这半学期的知识掌握不牢靠。大部分学生从卷面来看，学生卷面清楚，字迹工整。
三、作答情况分析：
1、填空题。本题学生答题较差，每道题都有人失分，失分原因：主要是对题目的观察不够细，对知识掌握不够灵活。。
今后教学：一重视题目类型的直观教学：二对题型多加练习。
2、判断题。学生掌握很好，正确率一般，体现出学生的辨析能力。是本次考试得分率最高的一题。
期中主要失分在2和4。失分原因：学生对知识理解不到位，没有形成整体观，缺乏辨析能力，对知识的结构有点混乱。
今后教学：一加强概念的理解和知识的落实；二要培养学生的综合分析能力。
3、选择题。本题主要失分在..失分原因：还是在概念算理的理解不够。
4、计算题。本题得分率在这简便运算部分。本题主要失分在差生和有部分学生在普通计算题和混合运算中混乱，这部分学生计算基本功不扎实，混合计算方法混乱。
今后教学：一加强计算能力的教学；二针对这部分学生加强辅导，多安排计算练习。
5、观察题。本题主要是考察学生观察物体位置的理解，得分率不高，主要存在学生不能灵活应用所学的知识。
6、解决问题。本题是正张试卷里面得分率最低的一题。本大题一共有6小题，第小题一半学生做对，第3小题4人做对。
主要失分原因在：一对象没看清楚，搞错数量关系了；二、主要领悟问题的能力够差，找不出其中的数量关系，进行合理分析。三、分不清一个来回是指两次。
今后教学：要加强读题能力培养和数量分析的理解，帮助学生找出当中的数量关系，寻求解题方法。
四、主要问题分析：
总的来说本次期中测试不理想的主要原因，除了他们大部分是学困生以外，在我的教学中，在学生学习过程中也存在有各方面的问题。主要表现在：
一）教师方面。
1）备课不足。我带着两个年级数学班级，课时较多，平时备课不足，上课时总是不能完成预定的教学任务。
2）批改作业发现的问题因为课堂和课程的原因不能及时对学生纠正，久而久之，导致很多学生存在的问题很多，不懂的知识越来越多。
3）辅导不够。由于精力有限，平常除了上课的时间，只剩下些许时间备课和批改作业。辅导差生时间不够，对学习特别困难的学生又没耐心。
4）教学方法欠缺，管理不到位。由于管理不到位，教学方法欠缺，平常对学生都是批评的多，鼓励的少，上课缺乏激情，可能导致学生没有太大的学习积极性。
二）学生方面。
根据这次考试，对于一部分学生来说，平时学习懒散，他们基础知识不够扎实。有相当一部分学生的思维水平不是特别高。另有一部分没有什么学习激情，另外他们长期以来成绩不好，缺乏信心，欠缺学习态度。
五、教学策略分析：
根据前面主要存在的问题，我认为在今后的教学中，要做到“心中有学生”，提高学生学习数学的兴趣，保证学生在课堂教学中会做，改进教学方法使学生会学。具体我从一下两大方面来改变：
一）教师方面。
1、合理利用时间备好课。
2、重视基础知识的落实。加强特困生基础知识补缺。
3、合理安排作业，加强对学生辅导。认真批改作业，通过作业找出学生存在的问题，针对问题，课堂课后合理安排辅导。
4、改进教学方法。遇到不同类型的习题，要合理归类，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力。
二）学生方面。
1、要求学生养成良好的学习习惯，提高学好的信心，培养学习数学的激情。
2、学生之间要养成互助互教互学的风气。
3、认真完成老师安排的课堂内外的作业。要书写工整，学会分析，独立完成作业，不懂不明白要多思考，多请教老师和懂的学生。
总之，在今后的教学中，认真备课，合理利用时间，加强辅导。
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