一、拼音写词语，要求写得正确、工整。10分。
yù yù cōnɡ cōnɡ kǎn shù shū chàng xiāo shī
liè rén bāo kuò chì bǎnɡ bí zi kuò dà
二、形近字组词。10分。
露( )喊( )励( )径( )钩( )
雾( )减( )历( )经( )钓( )
三、我能把下列词语补充完整(6分)
( )无恙气宇( )东( )西( )
( )扬威川流( )青( )皂( )
四、给彩色字填上合适的拼音。2分。
“蒙”是一个多音字，有三种不同的读音：①měnɡ ②ménɡ ③mēnɡ
内蒙( )古蒙( )住眼睛雾气蒙( )蒙蒙( )骗。
五、填上合适的词。4分。
一( )自行车一( )图画一( )草地一( )珍珠。
一( )斧子一( )高山一( )大河一( )电影。
六、照样子先组成字然后再组成词语。12分。
例： 饣[ 饭 ] 吃饭 )
疒 [ 广 [
疒 [ 广 [
阅读。(一)现代文阅读读课文片段，完成文后的题目。(11分)
山脚下，( 有过一个美丽的小山村。山上是( )的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地( )看到鱼儿在小河中( )地游逛。
1.按课文内容填空。
2.用“——画出这段文字的中心句。
3.联系上下文解释词语。
清澈见底。4.读了这段文字你想到了什么？
七、课外阅读 (12分)
红菊花我们的校园里有一个花坛。花坛里种了几十种花，虽说不上百花争艳，也可算上是五彩缤纷了。 每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。
在这许多菊花中，我最喜爱一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。
最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。整个花瓣像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋儿低头不语。
美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！ 望着这千姿百态的菊花，我想起：要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊！
1. 把词语补充完整。(3分)百花( )千( )百( )五彩( )2.
第二自然段有___句话，这个自然段主要写了2分)3.第二自然段作者抓住红菊花的三个部分来写。(3分)4.
用“ _划出一个比喻句，这句话中把___比作___2分)5.文中作者在赞美___的同时又赞美了2分) (三)古诗文阅读。
千山鸟飞绝， (人踪灭。
孤舟蓑笠寒江雪。
1.补充诗句。
2.这首诗是唐朝诗人___写的《 》描绘了的一幅的一幅画面。
默写古诗。 《墨梅》8分。
八、习作天地(25分)
1.读一读，再仿写一句话。
草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
葡萄架上挂满了各种颜色的葡萄。
2、 内容：你已经是个懂事的孩子了，一定为家长、老师或需要帮助的人做过一些力所能及的事吧！想一想：
你是怎么做的，说了什么，想了什么？他们有什么表现？选择你印象最深的那件事写出来。
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