一、学情分析。
经过一学期的学习，本班30名学生在学习态度、学习能力方面有了很大的进步。
就学习态度来说，除个别学生不够积极，偶尔有拖欠任务的现象外，绝大部分学生能够积极主动学习，认真完成学习任务，不断追求进步。
就学习能力来说，本期重点培养了学生的自主学习能力，旨在让学生通过独立思考掌握所学知识，实现既定学习目标，较好地掌握了本期所学知识。
就知识的掌握情况来说，“除数是一位数的除法、两位数乘两位数”这两个单元的知识掌握得最好，“位置与方向、统计”这两个单元的知识掌握得较好，“年月日、面积” 两个单元的知识还需要进行重难点的加强训练。
二、复习内容。
三、复习措施。
1.坚持做好思想教育工作。复习阶段学生的压力较之平时更大一些，极易产生厌学情绪。因此，要引导学生充分认识到复习的重要性，正确对待复习阶段的学习任务，积极认真的完成好。
2.坚持抓好习惯培养工作。复习阶段学生的主要任务是回顾、整理、归纳和强调，特别是对易错题的练习，可以帮助学生快速地提高成绩。
因此，要注意培养学生认真听讲、积极思考、细心检查、验算的好习惯。
3.坚持抓好基本技能训练。计算能力的强弱很大程度上决定了一个学生的进步空间，加、减、乘、除互相关联，只有熟记“20以内的加、减法口诀和乘法口诀”，才能准确又快速的进行计算。
因此，每隔3天都要进行一次口诀的背诵过关。
4.认真备好复习教案。复习课没有现成的教材可以使用，教者要根据学生的学情，有针对性地安排复习内容、复习进度，精心设计复习题目，用心设计复习活动，做到知识性与趣味性共存，才能最大程度的增强复习的实效性，切实提高学生成绩。
5.耐心做好辅导工作。从一定意义上来说，复习的重点其实就是那些所谓的“边缘学生”，努力一下就能及格、优秀，放松一下，就会使人遗憾。
然而，对于他们的教育却也更难，需要付出比对其他学生更多的精力和耐心。
6.合理安排检测考试。首先，一定要让学生正确的对待考试，懂得考试是对自己学习状况的诊断和激励。
每一次的作业其实也就是一次小型的考试。其次，要教给学生一定的考试技巧，比如遇到稍难的题目可以先放一放，把自己会做的题目一定要做对，特别是计算题和应用题，要反复检查、验算，认真思考。
7.及时进行家校互动。和家长的交流，目的是为了促进学生的发展，因此一定要心平气和，态度诚恳，积极争取家长的配合。
当然，家校互动的时机也要把握好，根据学生的学习表现适时与家长进行沟通，或热情鼓励学生，或严格要求学生，确保家校教育的一致性。
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