期末将至，为了帮助学生系统整理全册数学知识，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失，特制定复习计划如下。
一、指导思想。
在期末复习时，我们要紧紧围绕《新课程标准》的基本理念和基本要求，结合青岛版教材内容和学生自身实际，优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地整理与回顾中，形成对所学的数与计算、空间与图形、统计知识的理解、掌握与运用。全面落实三维目标，注重查漏补缺、提优辅差，激发学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、复习内容。
本学期主要有以下几块教学内容：1.数与计算。
数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。2.空间与图形：
空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。3.统计：
统计主要包括：条形统计图。
三、复习目标。
1、通过系统回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解、巩固本学期所学的万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；观察物体；平行与相交；条形统计图等知识，熟练相关内容。
三年级数学下册期末复习总结计划。
2、经历整理与复习的全过程，初步学习归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3、在参与对知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。四、复习重点、难点。
复习的重点主要是三位数乘两位数；除数是两位数的除法以及解决问题。
复习的难点是24时计时法、四舍五入法求近似数、积的变化规律、商不变的规律、平行与相交以及解决问题。五、学情分析。
从常规学习及单元测试中可以看出，大部分的孩子们对数学学习的兴趣比较浓厚，多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错，基本完成了本学期的学习任务。但是也存在一些学习上的问题：1、有少数学生惰性强，学习态度不端正，浮躁，不踏实，没有好的学习习惯。
2、计算能力差，特别是混合计算，学生没有养成用草稿纸的习惯。3、综合应用知识的能力差，解决两步问题时不会独立分析和解答。针对以上现象，在复习期间，教师不仅要带领学生对本学期知识进行系统的整理和复习，在难题、难掌握的题目上加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，还要进一步提高学生运用知识的能力与水平。
六、复习方法措施。
1.上好每一节复习课。认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进。
三年级数学下册期末复习总结计划。
行练习，才能取得事半功倍的效果。争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。
2.提倡自主整理、合作交流的复习方式。重视从学生已有知识和生活经验出发，进行操作、观察，归纳知识，让学生主动复习。
将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络，扎扎实实打好基础知识和基本技能。
3.加强对回顾与整理方法的指导。全册知识点比较多，学生在回顾整理时，可以利用综合情境图中的内容为线索，对本册知识和形成这些知识的过程和方法进行回顾整理，也可以以本册教材的韦线索进行回顾与整理，还可以让学生用自己喜欢的方法进行回顾与整理。
教师应提倡方法和思路的多样化。
4.灵活运用练习题，提高复习效率。精选习题，不搞题海。
采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。复习时少讲精讲，不机械式重复，在减轻学生负担的基础上让学生多练，在练习中发现问题，解决问题，并注意练习形式的多样化和趣味性，注意练习的量和质（学生的正确性、独立性和效率）
5.尊重学生差异，重视查缺补漏。加强对中下生进行个别辅导，特别要关注学困生的学习态度，以生生互动的形式辅导。
对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降低要求，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。
6.在复习中重视学生学习习惯和态度的养成教育，重视计算方法的指导，做到：一看、二想、三做、四查，提高计算的正确率和熟练程度。
七、复习内容及安排。
1、万以上数的认识2课时。
2、年月日、小数的初步认识1课时3、乘除法笔算和估算及混合运算1课时4、解决问题1课时5、观察物体、平行与相交、统计1课时5、期末测试及试卷讲评10课时。
数学计划总结 小学三年级数学下册期末复习计划二 优秀
复习指导思想 1 一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱 含糊 无序的状态，必须进行系统归类 整理 综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。2 复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷 误区 理解困难的重点 难点 疑点进行有针对性的复习理...
三年级数学下册复习总结计划
一 学情分析。经过一学期的学习，本班30名学生在学习态度 学习能力方面有了很大的进步。就学习态度来说，除个别学生不够积极，偶尔有拖欠任务的现象外，绝大部分学生能够积极主动学习，认真完成学习任务，不断追求进步。就学习能力来说，本期重点培养了学生的自主学习能力，旨在让学生通过独立思考掌握所学知识，实现既...
三年级数学下册期末复习计划
2018 2019学年第二学期 一 学情分析。1 整体分析 综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，个别学生还会将乘法和加法混淆。在解决问题 应用题 中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面...