第四单元达标卷。
一、积累与运用。（39分）1.看拼音，写词语。（8分）
kuān kuòduān xiáng jiàzhícāo chǎng（）（shǔjiàjiǎn shíjìqiǎo liàn xí（）
2.下面每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，用横线画出来。（3分）（1）圆圈（quān）奔跑（bèn）粘贴（zhān）．．2）杆子（gǎn）手臂（bì）还有（hái）．．3）觉得（jué）更好（gèng）转折（zhuàn）．．3.
给下面的字加上部首组成新字，再组词。（6分）
苗___发___余___迷___支___庄___4.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。（8分）大（）告成受（）无穷惊（）不已若有（）思出神入（）（慨万千（1）养成良好的习惯，会让我们一生（）。
2）表示“好像在思考着什么似的”的意思的词语是5.给句子中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）显：
a.露在外面容易看出来。b.
表现，露出。c.敬辞（称先人）。
（1）我真不知道李月会画画，她真是不显山不露水！（）2）这学期，小明的成绩有了明显的提高。（）窍：
a.窟窿，孔洞。b.
事情的关键。
3）老李听了这句话气得七窍生烟，双脚直跳。（）4）老师说，解题时一定要开动脑筋找窍门。（）6.选择合适的关联词语填空。（3分）
虽然……但是……如果……就……不但……而且……
1）她（）对体育感兴趣，（）对**也很感兴趣。（2）（）明天下雨，我们（）不去郊游了。（3）他（）身体不舒服，（）还在坚持工作。7.按要求完成句子练习。（3分）
1）发表了不少文学作品，得到了许多人的赞扬。（修改病句）
2）老人站在那里，就像一截木桩。（仿写比喻句）
3）孔子听了，若有所思。（用加点的词语写句子）．．
8.积累。（4分）
每天的三更到五更，是读书的最好时间。有志气的人，抓紧时间读书学习，晨读不息。”我们可以用颜真卿的诗句来形容这样的人。我还知道珍惜时间的名句。
二、阅读理解。（31分）1.课内阅读。（15分）
孔子惊奇不已，就问老人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”老人回答说：
“有哇，我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”
1）根据选文内容判断正误，正确的画“√”错误的画“×”6分）①粘蝉不用练习，就能像捡拾东西一样容易。（）粘蝉的练习进行五六天之后，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。（）2）老人认为粘蝉的窍门在于（）（3分）
a.先天的悟性好。b.
勤于观察，认真思考。c.反复练习。
（3）练习粘蝉有三个阶段：第一阶段，如果在举着的杆子上面放___而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；第二阶段，如果练习到放粘。
蝉就很少失手了；第三阶段，如果练习到放粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。（6分）2.课外阅读。（16分）
司马光是我国北宋时期著名的政治家，也是当时了不起的大学问家。流传千古、影响深远的历史著作《资治通鉴》就是他编写出来的。
司马光在私塾里上学的时候，总认为自已比别人的记忆力差。为了提高记忆力，他常常要花比别人多两三倍的时间去记忆和背诵书上的东西。每当老师讲完书上的东西，其他同学读了一会儿就能背诵，司马光却一个人留在学堂里，继续认真地朗读和背诵，直到背得滚瓜烂熟，才肯罢休。
他还利用一切空闲的时间，一面默诵，一面思考文章的内容。久而久之，他不仅对所学的内容能够记诵，而且记忆力也越来越好。他从小学习一丝不苟，勤奋努力，这为他后来著书立说奠定了很坚实的基础。
司马光一生坚持不懈地学习、写作。他住的地方，除了书本，还有一个圆木做的枕头。为什么要用圆木做枕头呢？
原来是这样的，司马光常常读书到很晚，他读书读累了，就会睡一会儿。人睡觉的时候是要翻身的，当他翻身的时候，枕头就会滚到一边，这样一振动，人也就醒了。于是，他接着读书。
后来他把那个圆木枕头看成是有思想的东西，给它起了个名字，叫“警枕”。
就是凭着这种永不自满、永不懈怠的精神，司马光和他的助手，花了整整十九年时间，编成了《资治通鉴》这本历史巨著。（1）司马光用圆木做枕头的原因是（）（2分）a.古人的一种生活习俗。
b.圆木有助于睡眠。c.
有利于自己抓紧一切时间读书。
2）司马光是我国北宋时期著名的司马光和他的助手，花了整整年时间，编成了这本历史巨著。（6分）（3）根据文章内容判断正误，正确的画“√”错误的画“×”4分）①司马光在私塾里上学的时候有过目不忘的本领，老师教过的东西读了一会儿就能背诵。（）司马光一丝不苟的学习态度为他后来著书立说奠定了很坚实的基础。
（）4）司马光堪称惜时的典范，你还知道哪些珍惜时间的名言警句？请写出来与。
大家分享。（4分）
三、习作。（30分）题目：记一节课。
提示：你想写哪节课？这节课是哪个老师上的？把这节课的过程写清楚，把印象深刻的地方写具体，还可以写写自己的感受。
答案：一、1.宽阔端详价值操场暑假捡拾技巧练习2.（1）奔跑（2）杆子（3）转折。
3.描描写拨拨动除除法谜谜语技技术桩树桩4.功益奇所化感（1）受益无穷（2）若有所思5.（1）b（2）a（3）a（4）b
6.（1）不但……而且……（2）如果……就……（3）虽然……但是……7.（1）我发表了不少文学作品，得到了许多人的赞扬。
（2）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。（3）他静静地站在湖边，若有所思。8.
三更灯火五更鸡正是男儿读书时一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴二、1.（1）①×2）c（3）两个泥球三个泥球五个泥球【解析】（1）从选文第2自然段的第1句话可知，粘蝉是需要反复练习的，所以①错误。从选文第2自然段的第2句话可知，练习五六个月才有成功的希望，所以②错误。
2）从老人的回答来看，粘蝉的窍门在于反复练习，所以应选择c。（3）此题意在考查学生对粘蝉的窍门的体会，要循序渐进，反复练习。2.
（1）c（2）政治家十九《资治通鉴》（3）①×4）一年之计在于春，一日之计在于晨。少壮不努力，老大徒伤悲。【解析】（1）认真阅读文章，由第4自然段可知用“圆木”做枕头的原因是能使自己抓紧一切时间读书，所以应选c。
三、【写作指导】首先要确立主题，然后围绕主题选择材料，即为什么要写这节课，这是一节谁上的什么课。把这节课的过程写具体，把自己感受最深的地方写清楚，做到详略得当。
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