2017—2018学年第一学期三年级数学教学计划。
一、学情分析。
三年级共有( )名学生,是一个双语班。大部分学生对数学学习的积极性比较好,学生的思维活跃、聪明好学。从纪律及其他方面看学生都不错。
但存在了很多问题,主要是自信心不足,不敢表现自己,对知识的掌握只求表面知识,不求理解等等。经过上学期的只是质量验收的情况看,学生存在明显的两极化,后进生的面还是很大。提高学生的问题解决能力与解决实践能力。
二、教学内容。
本册教材包括下面一些内容:时、分、秒;万以内的加法和减法(一);测量;万以内的加法和减法(二);倍的认识;多位数乘一位数;数字编码;长方形和正方形;分数的初步认识;数学广角---集合等。同时,由于教学内容的不同,本教材还具有下面几个明显的特点:
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。
三、教学目标。
1、认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
2、会笔算三位数的进位加、退位减法,会进行相应的估算和验算。
3、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;
4、会口算一位数乘整。
十、整百数;会笔算一位数乘多位数进位乘法,并会进行估算。
5、初步认识分数,会读、写分数并知道各部分的名称;初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法;能运用分数的初步认识解决实际问题。
6、初步认识四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、 正方形和四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;
7、学生在已有的知识基础上经历集合思想的形成过程,初步理解集合知识的意义。能结合具体情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值,理解集合图中每部分的含义,能解决简单的有重复部分的问题。
8、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性,养成善于思考的良好习惯,体会数学的严谨性,感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。
9、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、 教学重难点。
1、教学重点:万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识;
2、 教学难点:时分秒的认识、长方形与正方形、测量。
五、本学期提高教学质量的方法、措施。
1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。
2、按计划、保质、保量地完成本学期的教学工作,在教学时要注意认真进行备课,上课以及批改作业等各个环节,保证教学质量稳中有升。
3、认真整顿课堂纪律,狠抓学生的常规教育,让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。
4、注意引导孩子独立思考、合作交流,让学生体验**的乐趣,适时恰当的运用小组交流的方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
5、密切关注学困生,从态度、兴趣、习惯、方法等各方面入手,从课上到课下,把握各种时机帮助辅导,努力让他们在原有水平上能进一步的提高。
6、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。
7、培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。
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