三年级数学上册复习计划

发布 2022-12-01 03:58:28 阅读 3451

一。学生情况分析。

本年级现有学生64人,是全校人数最多的一个班。从本学期的学习情况来看学生的基础较差,特别是应用所学知识解决实际问题的能力很差,不会分析题目的含义,不能选择恰当的运算方法。学生差别较大,后进生较多,有的学生甚至不会表内除法。

书写较差,特别是数学作业,有的学生写的很乱,很脏。没有形成正确的书写习惯。由于学生人数特别多,对于因材施教,以及后进生的转化都有一定的困难。

经过本学期的教学,学生有了一定的预习能力,小组合作习惯初步形成。教师可以充分发挥小组长的作用,利用好小组长对学生进行教学管理,做好后进生的辅导工作,使得每一名学生在复习中都有所发展,有所提高。

二。教材分析。

总复习这一单元,是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习,帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识之间的内在联系。同时,进一步提高学生综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力,为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。

复习内容有:两、三位数除以一位数;位置与变换;克、千克、吨的认识:长方形、正方形的周长;分数的初步认识;统计与可能性。

本单元教材的主要编写特点:

1.选取的内容与学生生活密切相关。教材以学生熟悉的现实问题买照相机、鲸鱼的质量、农村的生活场景、分糕点、转盘游戏等主题情境为素材,让学生在回顾整理的过程中,深刻体会到现实生活中处处有数学,加强数学与现实生活的联系。

2.呈现的方式丰富多彩本单元教材以板块形式呈现,**并茂,将相关知识进井有机整合,有利于学生建立知识间的联系,符合本学段学生的思维特点,使学生感到直观形象、生动有趣,有利于调动学生的学习积极性,满足多样化的学习需求。

3.为学生提供积极思考与合作的空间二本单元教材内容的安排有利于学生进行观察思考、回顾、整理。每一小部分都为学生提供了一个回顾与整理的线索,学生可以以万_为依据自主进行复习在合作与交流中掌握整理与复习知识的方法,逐步养成回顾与泛思的习惯:

总复习主要分为两大部分:第一部分是对全册知识的“回顾与整理”。该部分把本于教材所学内容合并为五大板块:

两、三位数乘一位数与两、三位数除以一位数为第一‘块;位置与变换和长方形、正方形的周长为第二板块;克、千克、吨的认识为第三板块:分数的初步认识为第四板块;统计与可能性为第五板块。

三。复习目标。

1.进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数,位置与变换.质量单位克、千克、吨,长方形、正方形的周长,分数的初步认识,统计与可能性等知识。

2.经历独立整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的联系.能综合运用听学的知识解决简单的实际问题。

3.通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾和反思的好习惯,感受学习数学的乐趣.增强学习数学的自信心和成功感。

四。复习重难点。

重点。巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数,位置与变换.质量单位克、千克、吨,长方形、正方形的周长,分数的初步认识。

难点。两三位数除以一位数的笔算验算,以及解决问题。

五。复习措施。

1.引导学生独立回顾整理、小组合作交流的复习方式。回顾整理时,教师要给学生足够的时间,让学生自主地回顾获得知识的过程与方法,系统整理所学的知识,在交流汇报的过程中,完善各自回顾整理的内容。教师对学生自己喜欢的方式都要加以鼓励、表扬,并对学生的整理方式提出合理化的建议,使每个学生都有提高,以激发学生对回顾与整理知识的兴趣和主动性。

2.加强对回顾与整理方法的指导。

全册的知识点比较多,学生在回顾整理时,可以利用综合情境图中的内容为线索,对本册知识和形成这些知识的过程与方法进行回顾整理。

3.灵活运用综合练习题,提高复习效率。

4、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度。

5、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标。

6、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

六。课时安排。

第一课时。两三位乘一位数。

第二课时。

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