三。年。级。
数。学。复。习。
计。划。
学校：尹武寄宿制完小。
班级：三（2）班。
任课教师：马正军。
二〇一三年五月二十日。
尹武寄宿制完小2013春季学期三年级数学复习计划。
任课教师：马正军。
一、学生的基本情况分析。
本班学生26人，其中男生14人，女生12人。期中考试总分1586分，平均分61.00分，30分以下人数为1人，85分以上人数为2人，及格人数15人，及格率为57.
6%。学困生有：赵磊、李杰、汪立荣、张杰、方冬梅、汪琴梅、魏建国、胡秋玲、余琼瑶、马燕龙、许媛蓉共11人。
二、复习目标：
本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
三、复习重难点、关键
一）复习重点
长方形和正方形的面积，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。
二）复习难点
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。
（三）复习关键
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考，提高解决问题的能力。
四、复习内容：
一）数与代数
1、小数的初步认识，以及加减的运算。
2、两位数与两位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算
3、年、月、日之间的关系，和24小时计时法。
二）空间与图形
认识轴对称图形和对称轴，进一步认识面积、面积单位及单位间的简单换算，会熟练计算长方形、正方形的面积。
三）统计与概率
会绘制条形统计图，并能从统计图中获得信息，解决求总数、平均数的问题。
五、复习注意点
一）教师方面
1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题。
5、注重培优转差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
二）学生方面
1、要求主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业。
三）提优补差的措施
1、重视从学生已有知识水平中学习和理解数学知识。
2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
3、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
六、复习具体措施：
1、计算部分：
a.口算与估算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
b.乘除法计算：熟练掌握稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算和两位数乘两位数的笔算及混合运算。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3.空间与图形部分：长方形、正方形面积和周长的比较与综合应用，特别是面积单位间的换算。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
七、复习课时安排
1、 数与计算 4课时。
2、 面积 4课时。
3、 统计与平均数问题 4课时
4、 复习年月日、方向与位置 6课时
5、 小数 6课时。
三年级数学下册复习计划
王玲玲。为了更好 更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下 一 班级学生情况分析 三 3 部分学生在学习习惯 思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。家中又没有大人管理，基础知识较...
三年级数学下册复习计划
一 复习指导思想 这一册教材内容涉及的面比较广，共有九个单元，其计算比较简单，而年月日，长方形 正方形的面积 数学广角等知识，有部份的同学在学习过程中不够扎实，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念 计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各...
三年级数学下册复习计划
一 学情分析 三年级共344名学生。本年级学生在数学学习上主要存在以下问题 解决问题 应用题 中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习...