一、 试题分析：
本次考试全面测查学生对于第一单元《三位数除以一位数》基础知识的掌握情况，内容紧扣课本、内容全面、重点突出。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容涵盖口算、竖式计算、四则运算、解决问题等各个方面，贴近生活实际，体现应用价值。从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过计算、判断、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析；
1、口算题：本题面广量大，主要考察学生的口算能力。大部分同学做得较好，但个别同学粗心大意、口算能力差，出现1-2分的失分。
2、竖式计算并验算：本题共6小题，用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：
（1）三位数除以一位数商不会对位；（2）商的末尾有0的除法，不知道在个位补0， （3）漏写余数。（4）竖式计算完后没有在横式上写得数或者写错得数。
3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如对24时计时法的理解。
4、脱式计算：6个小题，主要考查学生对于四则运算的掌握情况，学生只是初步了解了运算顺序，而没有真正去练习，。运算顺序出错、计算能力差等因素导致本题失分比较严重。
教师还得多加讲解，学生应多加练习。
5、解决问题真能干：共7题，题量较大，第1大题包括两个小题，相对较简单，出错较少。其中第两题错误较多，很多学生不理解题意，尤其是第4大题，是一道三步运算，相对较难，平时也没有接触此类题目，只有极少数学生做对做全，而其他几道题难度中等，出错点较多的是学生的计算能力太差，很多应用题算是列对，而计算出错，分丢的甚为可惜，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力的同时，加强计算能力的锻炼。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。
1、 学生的口算、估算以及计算能力有待于加强，提高准确度。
2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的观察和分析能力。培养良好的学习习惯。
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
三年级数学学情教情分析
三八班数学学情分析。四年级八班共有学生89人，其中多动症孩子两人人 家长反应医生已经确诊，孩子正采用药物 但效果不明显 经过几年来的学习，大部分学生已养成良好的学习习惯，上课听讲认真 书写工整 能自己读题分析题意等。但在发言方面比三年级有所退步。大部分孩子变得不举手了。现针对本学期孩子数学学习情况做...
三年级数学教情学情分析
一 主要成绩分析。1 基础知识掌握好。大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，较好地掌握了两 三位数乘一位数，两位数乘两位数 三位数除以一位数的口算 竖式计算 综合计算 简单的分数 小数加减法的计算方法，正确率高。从学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算能力较强 从学生的选择题得分率高我们可以看出学...
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一 主要成绩分析。1 基础知识掌握好。大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，较好地掌握了两 三位数乘一位数，两位数乘两位数 三位数除以一位数的口算 竖式计算 综合计算 简单的分数 小数加减法的计算方法，正确率高。从学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算能力较强 从学生的选择题得分率高我们可以看出学...