人教版精选综合练习三年级上学期小学语文期中模拟试。
题。时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.书法展台。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。2.给划线字选择正确的读音。
似乎___shìsì）汲___取（xījí）
鲫鱼___jǐjì）发颤___zhànchàn）
3.选字填空。
赠增）__加___送（挑跳）蹦逗。
院园）__墙花___迟尺）__到___子（径经）__常小___淡炎）__热___水。
4. “火眼金睛”辨读音。
琵琶___pípápíbā）乃翁___nǎiwēnnǎiwēng）5.我会连一连。
一排排___落叶丰收的___**厅。
一阵阵___大雁透明的___叮咛一片片___秋风暖暖的___歌吟6.选词填空。
a．可爱b．敬爱①同学们向___的老师问好。
这就是我们___小学，一所边疆的小学。a．坐立不安b．忐忑不安。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些___害怕爸爸妈妈会责备他。
你不要___像只热锅上的蚂蚁。7.按要求写词语。
1.（1）表示颜色：
例黄杏**黄淡黄。
蓝白。2.（2）千里迢迢（abcc）：_3.（3）严严实实（aabb）：_
8.葡萄沟是个好地方。***感叹句)
9.人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)
10.《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（左右）
11.下列不属于安徒生童话的是（）
a .《丑小鸭》b .《小红帽》c .《小锡兵》d .《海的女儿》
二、阅读理解(30分)
12.给下列划线字选择正确的读音。
几___乎（jījǐ）处___分（chǔchù）几___个（jījǐ）到处___chǔchù）
猜中___zhōngzhòng）假___装（jiǎjià）中___间（zhōngzhòng）假___日（jiǎjià）13.阅读下文，回答问题。
用冰取火从前，有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季，说是夏季，其实也在零下20摄氏度左右。南极的夏天没有黑夜、白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。
南极的天气变化无常，探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器。
却找不到了。能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。
没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。
大家一筹莫展，陷于绝望。“难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。
随后，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。
又过了一会儿，火绒上，出现了一个红点，接着便燃烧起来了！
这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。
1.（1）从文中找出下列词语的反义词。
温暖——_潮湿——_
2.（2）探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节？
a .春季b .夏季c .秋季d .冬季。
3.（3）为什么“大家一筹莫展，陷于绝望”？
4.（4）探险队的队员为什么要用冰取火？（）
a．打火器丢失了b．为了实践创新c．为了玩放大镜。
a .打火器丢失了b .为了实践创新c .为了玩放大镜。
5.（5）根据短文内容，排列探险员制作“冰透镜”的步骤。
用小刀轻轻地刮。
双手不断摩挲，做成了半球形③取出一块冰。
6.（6）读完这篇文章后，你对这位年轻的探险队员有什么。
印象？他有哪些地方值得我们学习？
14.请认真阅读下列短文，然后完成小题。
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的**有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；潮水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令**连忘返。
1.（1）给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。2.（2）写出下列词语的近义词。
徐徐—__艳丽—__
3.（3）从文中找出合适的词语填空。
___的水晶石___的翡翠。
___的珍珠___的蓝纱巾。
4.（4）文中湖水的特点是什么？
5.（5）请用简洁的语言概括短文的主要内容。
三、写作(30分)
15.习作表达。
秋，是一个多彩的季节，更是一个收获的季节！在不同的地方，有着不同的靓丽风景；在不同人的眼里，则有着不一样的欣赏。小朋友，请拿起你手中的笔，用你独特的眼光把家乡的秋季描绘下来。
温馨提示：①要注意选择家乡的秋季最有特点的事物来写，还要给你的习作起一个漂亮的名字哦；②写一手工整美观的字；③用。
上你积累的优美词句会使你的习作更美。
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