第二课时。教学目标：
1、引导学生掌握在火灾、**、踩踏等事故中的自救方法，懂得一些常见事故的预防和解除方法，在灾难面前最大限度的保护自己的身体。
2、引导学生认识到生活中可能遇到一些意外，学会基本的自救自护知识，增强自救能力，当危险发生的时候，能够机智冷静地保护自己，寻求自救的方法。
3、引导学生知道身体权利神圣不可侵犯，无论是男孩还是女孩都要了解自己的身体特征，懂得保护自己的身体不受侵犯，避免自己受到伤害。教学重点：
引导学生掌握在火灾、**、踩踏等事故中的自救方法，懂得一些常见事故的预防和解除方法，树立安全第一，生命至上的意识。教学难点：
引导学生加强防范意识，提高自护自救的能力。教学准备：
1、搜集一些常见事故的预防和解除办法的相关资料。（如防火、防触电、防溺水、防煤气中毒等）
2、寻找存在于家庭、学校、社区中的安全隐患。3、制作“探险夺宝、安全归来”多**课件。
教学过程：一、导入新课。
同学们，自救自护训练营开始了，让我们去看看吧！揭示课题：自护自救训练营。
二、寻找身边的安全隐患。
1、课前将全班学生分成三个小组，分别寻找学校、家庭、社区中存在的各种安全隐患。
2、各小组将全班汇报收集到的各种问题，向有关单位提出解决办法或督促消除建议。三、火眼金睛。
寻找**中的危险（出示课件）想一想：
我们平常还有哪些行为会导致危险的发生？（跑步时、逛商场、过马路……）补充知识：常见的安全标识。
四、安全脱险。
1）引导学生思考危险来临时应该怎么做？总结：想、看、跑、叫（出示课件）（2）大伙来支招。
a.当外出旅游，与同伴失散，迷路时怎么办？b.当在回家路上遇到有人跟踪自己，怎么办？c.当自己一个人在家，有陌生人敲门怎么办？
d.烫伤了怎么办？e.路边的野果能随便吃吗？f.天气炎热，该如何避免中暑？思考：（引导学生回答）
当遇到溺水、火灾、**、踩踏等情况时，我们该怎样自护自救？五、自护自救演练。
让学生以两人为单位，互相演练在遇到各种突发事件时，怎样进行自护自救。如当遇到火灾、溺水、煤气中毒、触电等情况时，怎样自护自救。
1）遇到溺水时该怎么办？
落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。
冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。
切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。
2）火灾自救知识卡。
冷静确认所处位置，迅速撤离。
绝不能乘坐普通电梯，要从楼梯或消防电梯撤离。用湿衣服等捂住口鼻，趴着找出口逃生……（3）**自救知识卡。
一旦被震倒建筑物埋压应克服恐惧心理，坚定生存的信。
心，根据自身所处条件，尽力清除压在身上的物体，力争及时脱险。如不能自行脱险时，应该采取以下措施自救：①保持镇静，挣脱开手脚，捂住口鼻，防止倒塌建筑物的灰尘窒息。
清除压在身上物体，设法支撑可能坠落的重物，创造生存空间。不要大声呼叫，可用身边的石块等敲击与外界联系，以减少体力消耗；
搜寻可食用饮水和食品，延续生命，静待救援。（4）预防踩踏知识卡。
发现拥挤的人群向自己所处的地方涌来时，应该马上避到一旁。在人群中，要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行。
要听从指挥，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰提鞋或系鞋带……六、小小安全员。
让同学们按照教材的要求填写自护自救小锦囊并互相交流，比一比看谁的办法最多最好。
探险夺宝、安全归来。板书设计：
学会自护自救学会自我保护积极寻求自救不做危险事情教学后记：
见义勇为是中华传统美德，作为炎黄子孙应该继承这一美德，但。
作为未成年人要学会保护自己，在确保安全情况下见义勇为更好。
三年级语文暑期课外训练营
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三年级奥数简单推理问题。1 有甲乙丙三人，这三人之中，一位是经理，一位是老师，一位是战士。已知 丙的年龄比教师大，甲和战士的年龄不一样，战士的年龄比乙的年龄小。问 这三人各是做什么的？2 小林 小国 小方三个人中，一个是工人，一位是农民，一位是战士。现在知道 小方比工人大，小林和农民不同岁，小国比农...