第六单元《太阳》一文重点介绍了太阳的特点以及太阳和人类的关系。教学本课时，我充分利用多**课件，为学生构建了一个自由探索、自主学习的信息资源平台。
上课伊始：我以亲切的谈话切入课题：同学们，说说你对太阳的了解？
学生兴趣盎然，滔滔不绝：
“太阳很大。”
“太阳离我们很远。”
“太阳是圆的”
在学生回答的基础上，我稍作小结：看来，大家对太阳很熟悉。想更深地了解太阳吗？
咱们通过对课文的学习，大家会有更深刻的认识。然后就放手让学生自主学习。划出太阳的有关句子，并想一想你体会到了什么？
在学生充分自学的基础上，教师热情洋溢地鼓励学生进行多向讨论交流。同桌讲述讲述自己的收获。
教师再组织学生进行全班交流。在全班交流过程中，让学生选择自己挑自己最感兴趣的，感触最深的，最有把握的一点、进行交流。
学生各抒己见，畅所欲言：
“太阳和人类生活的关系密切。”
“太阳杀菌的知识。”
面对学生的回答，教师相机出示课件，让学生通过画面进一步了解太阳的特点。学生对课文的体会是深刻的，所以，随着学生的随机交流，教师有针对性地指导学生对课文的有关内容进行有感情地朗读就显得特别到位。
从个人自学到互动交流，学生头脑中有关太阳的科学信息陡然增长，清晰地知道了课文主要讲了太阳的特点以及太阳和人类的关系。
学习本文说明方法的过程中，教师借助富有童趣、生动形象的网页资料使学生对列数字、举例子、作比较三大说明方法有了深刻的认识。掌握运用多种教学手法会使文章内容更清楚更明白地展示给读者，使文章更生动、更形象。
我在课堂教学中充分发挥网络教学的优势，让学生真正成为课堂的主人，把学习的权利充分还给了孩子，只有这样才能既发挥教师的主导作用，又真正使每个孩子都得到发展。
第六单元 语文三年级下册
第六单元。主备人 周俊根 第六单元教材与学情分析。教学内容 本单元安排有三篇课文 17 你必须把这条鱼放掉 狼和鹿 放飞蜻蜓 和练习六。从内容和体裁看，它们都是记叙文，文本具有较强的故事性，可读性强。值得注意的是，三篇课文都是关于 人与动物 的故事，但又不仅仅局限于此 以此为视角反观 人与自然 人与...
人教版语文三年级下册第六组课文《太阳》教学设计和反思
基本信息。课题作者及工作单位。人教版语文三年级下册第六组课文 太阳 教学设计和反思江西省上饶市上饶县第五小学王则川。教材分析。太阳 是四年级语文的一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了数字 假设 比较 比...
整理小学三年级语文下册《太阳》教学实录
教学目标 1 认识本课运用数据 比较等方法来说明事物特征的方法。2 经历学习过程，获得学习体验，培养语感。3 认识自然，热爱自然。教学过程 预备铃两分钟 种太阳 歌曲 学生了解歌词，跟着学唱。一 散文欣赏引入 1 出现巴金的 海上日出 片断，师读。师 什么感觉？这段话给你什么感觉？生 很美！很生动！...