三年级信息技术试卷分析

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大堡子小学三年级下册。

信息技术试卷分析。

三年级。三年级信息技术以操作题的形式出现，主要考查学生。

的理论联系实际的操作能力，试题难易程度适中，考查学生的基础性操作，题目与平时所学知识衔接紧密，既囊括了本学期所学的重点知识，又能考查出本学期学生的学习效果，作为信息技术的期末教学质量检测是较为适宜的。本次考查成绩占80%,平时成绩占20%,共计一百分计入总成绩。考查的内容为：

一）主题。用word制作一份文字小报（六一儿童节）。（二）考评要求（共80分）

1、制作文字小报“六一儿童节”，具体要求：（70分）（1）输入文字。

2）对输入的文字做排版（标题：隶书、二号字体、黑色。

正文：宋体、三号字体、紫色）

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3）制作首字下沉。

4）插入**，环绕方式为“四周环绕”，并拖动到合适的位置。

5）查找与替换，将文档中的所有“六一”替换为“六一”

6）为文档添加漂亮的边框。

7）添加文字水印效果（禁止复印，颜色：淡黄色）

2、将小报以自己名字保存到教师指定的文件夹中，并做好提交工作。（10分）

通过学生提交的作品，主要有一下几个方面的问题：

一、学生情况分析。

学生对信息技术考查考试的形式比较陌生，没有准确把握时间，导致作品没有完全完成，提交环节出现了无法正确。

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交卷的现象。还有的学生认为这样操作考查的方式与考试考查不一样，不能很好地适应这种考试。

二、技能操作分析。

此次测试中，由于学生们的信息技术基础参差不齐，所以各位学生在考查中的薄弱部分各有不同。对对输入的文字做排版、为文档添加漂亮的边框、插入**、制作首字下沉等，每一个同学基本上都能做到，而对于查找与替换、添加文字水印效果、输入文字等几个知识点则操作的不太准确。特别是快速准确的输入文字是学生的一个难点。

今后的教学方向和改进措施。

1、今后教学中，不仅仅停留在基础知识操作的教学中，还更应该注重学生基本操作输入文字的训练方面，提高学生的打字速度、打字准确度。

2、学生对文字性的知识点的掌握固然重要，但在计算机上技能性操作更是重中之重，不容忽视。

3、提升学生的信息技术素养不是一朝一夕便能完成之事，更需老师多一些耐心，去指导上机操作困难的学生。

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