2018-2019学年度上学期。
三年级语文第。
一、二单元测查卷。
一在正确的读音下画“√”6分）
啁（chóu zhōu）啾区（qū ōu）先生仇（chóu qiú）女士。
似（sì shì ）的拯（zhěng zhěn）救一幅( fù fú )画。
二、拼一拼，把词语写工整、漂亮。(8分。
xìn zhǐ huáng hūn háng hǎi hū rán
fǎn fróu měi suí shǒu shuì jiào
三．在括号里填上恰当的词，并想象组画面，选择一组画一画。(18)
1. 一（ ）绿叶一（ ）鸟鸣一（ ）好景致
2 一（ ）新月一（ ）扁舟一（ ）灯火明
3 一（ ）斜阳一（ ）沙漠一（ ）驼铃声。
4. 把下列词语补充完整。
无涯博览学而。
释卷聚精必争。
四．给下列句子中的加粗的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
困：①陷入艰难痛苦的境地而难以摆脱；②控制、围困；③困难；④疲劳。
1.小鱼被困在浅水洼里。
2.红军把敌人困在山谷里。
3.困苦的生活并没有压倒他。
4. 走了一天的山路，大家都很困乏。
五．按要求写句子。（ 8分）
1.浅水洼的水被太阳蒸干了。（改为“把”字句）
2. 书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？（改为陈述句）
3. 他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读书读透不可。
用“……非……不可”写句子）
4. 这样“煮”下去，，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！
用“不仅……还……”写句子）
六．给下面的句子加上标点符号。（ 3分）
1.老师来到我旁边笑着问画好啦这是什么马。
2.花瓶里有三朵百合一朵盛开一朵含苞待放一朵掉了一片叶瓣在桌面上。
七．按课文内容填空。（ 10分）
1.《信》是一首优美的儿童诗。诗中写了“我”想帮。
写信。“我”还要给自己写一封信，让（ ）
和贴得紧紧、紧紧。
2.《江上渔者》的作者是（ ）代诗人诗中“君看一叶舟，出没风波里”这两句的意思是（ ）表达了诗人对渔民苦难艰辛的捕鱼生活的。
3.爱英国莎士比亚）
4生命便能欣欣向荣。（荷兰梵高）
5.读书有三到，谓宋朱熹）
6清钱泳）7.书籍苏联高尔基）
八、精彩回放。（9分）
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以，他说‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
1.找出比喻句画上“ ”这个比喻句中，作者把比作3）
2.“消化”在文中的意思是2分）
3.根据句子的意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。（2分）
心里不明白，不理解。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
3.用自己的话说说对“煮书”二字的理解。（2分）
九． 按课文内容填空。（9分）
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧！”
没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了！到了！”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。
1.我在短文中找出了表示“看”的词语3分）
2.联系上下文理解词语。（4分）
晃动果实累累。
3你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ）
a 你们年纪小，害怕难走的山路。b 你们年纪这么小，别想爬上山顶。
c 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
十．习作。（25分） 题目：暑假里的事 （请另附文稿纸完成习作内容。）
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