三年级。1、身边的材料。
一、填空。1.我们身边的常见物品都是由（材料）制成的，有的物品由（一种）材料制成，有的物品由（几种）材料制成。不同的材料有不同的（特性）和不同的（用途）。
2、有的材料可以从大自然中直接获取，如（石油）、（木头）、（
三年级。1、身边的材料。
一、填空。1.我们身边的常见物品都是由（材料）制成的，有的物品由（一种）材料制成，有的物品由（几种）材料制成。不同的材料有不同的（特性）和不同的（用途）。
2、有的材料可以从大自然中直接获取，如（石油）、（木头）、（棉花）、（沙子）、（蚕丝）、（黏土）、（亚麻）、（竹子）、（煤）等，它们被称为（天然材料）。
3、有的材料不是从大自然中直接得到，而是由天然材料经过加工或合成得到的，如（玻璃）、（金属）、（塑料）、（尼龙）、（石灰）、（陶瓷）、（纸）、（腈纶）等叫做（人造材料）。
5、天然纤维材料：（棉）、（麻）、（丝）等。人造纤维材料：（尼龙）、（涤纶）、（腈纶棉）等。
6、陶瓷是（陶器）和（瓷器）的统称。
2、塑料。一、填空。
1、 塑料是一种用途广泛的（人造材料）。塑料还可以代替（钢铁）做（建筑材料）。
2、 塑料杯遇到热水会（变软）。
3、 废旧塑料制品背弃于自然界中，长期不能腐烂，就形成（白色污染）。
4、 随着社会的发展，天然材料已远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计制造出许多（人造材料） ，包括一些（新材料）。
5、几种金属或金属与非金属混合而成的人造材料具有良好的性能，如：（铝合金），（钛合金）等应用与日常生活和航天领域。
6、田间塑料大棚主要是人们利用了塑料的（保温性）。
7、汽车的轮胎和皮鞋的鞋底都是由(橡胶)做的，夏天的拖鞋大部分是（塑料）做的。
8、通常用（塑料）做电线的外皮，这说明塑料（不能导电）。
9、最近科学家研制出一种晶粒微小，强度却很高的（纳米材料）。
10、用（纳米材料）制造的小机器人只有一粒（尘埃）那么大，可以在人体的血管里游泳，清扫血管，**（疾病）。
11、塑料具有（防水）、(轻便)、（透明）、（耐磨）、（不透气）等性质，用塑料代替木头可以（节约木材）、（减少森林破坏）。
12、发明家设计发明了许多新材料如（防弹衣）、（变色勺）等。
13、生活中由用途广泛的人造材料制成的物品有（书包）、（课本）、（家用电器）等。
14、塑料具有（加工容易）、不怕（水）、不易（变形）、不（生锈）等优点。
15、塑料制品被丢弃后上百年不易（降解），容易造成（环境污染）。
16、一种复合玻璃，强度很大，子弹都穿不透，用于（军事）、(国防)等领域。
17、我们身边用塑料制成的物品有（计算机）、（光盘）、（头梳）、（水桶）等。
二、问答。1、用塑料代替木头有什么有点，又什么不足？
答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但塑料不易降解，容易造成污染。
2、一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗？
答：不一样，因为塑料手套的透气性差，防水性好，而棉布手套的透气性好，防水性差。
3、塑料有哪些有点，有哪些不足？
答：塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等有点。但自身也有会老化、不耐高温、废旧塑料制品被丢弃后不易降解，容易造成环境污染等缺点。
4、 你都知道哪些新材料？
答：防弹玻璃、记忆金属、人工钻石、变色眼睛、变色勺等。
5、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？
答：.像玻璃、陶瓷、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。
人造材料不能取代天然材料，因为人造材料都是以天然材料材料为原料制成的。
6、什么叫“白色污染”？怎样减少“白色污染”？
答：1、减少使用塑料袋。2、减少使用一次性饭盒。3、塑料制品**再利用。4、使用新型可降解塑料。
7、列举题：请根据所用材料的不同，给家中的物品分类。（每类至少写三个）
金属：钥匙、铁柜子、铁窗。
塑料：尺子、**、饭盒。
木头：筷子、桌子、椅子。
纸：书、报纸、日历
陶瓷：瓷碗、瓷花瓶、瓷杯子。
第二单元、声。
3、倾听声音。
一、填空。1、声音对于每个人来说并不陌生，人类可以靠声音传递（信息）、交流（思想）。
2、声音是人的耳膜能感觉到的（空气振动），也就是物体（振动）引起空气压强的变化。
3、 们的生活中，（ 风声 ）、雨声 ）、读书声 ），处处充满着各种各样的声音。
4、 都是由物体的（ 振动 ）产生的。
5、 物体停止发声时，（ 振动 ）也停止，说明了一切正在发声的物体都在（ 振动 ），振动停止，（ 发声 ）也停止。
6、 用手拨动钢尺时，听到声音，并发现钢尺在（ 振动 ）。
7、 不同的物体发出的声音（ 不同 ）。
8、 风声是由（ 空气 ）的振动产生的。
9、 声音的高低是由物体振动的（快慢）决定的，物体振动越（快），发声越高；物体振动越（慢），发声越低。
10、敲鼓时，（鼓膜）振动发出声音。
11、人说话时，（声带）在振动。
12、使物体停止发声的方法是：停止（振动）。
二、问答。1、物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？
答：物体停止发声的共同现象是振动停止，这进一步说明声音是由物体的振动产生的。
2、要使一面正在响的锣停止发声，你有哪些方法？
答：用手捂住锣面；把锣放在海绵或其他柔软的东西上；把锣放入水中等方法。
4、物体传声。
一、填空。1、我们能听到声音，仅有声源是不够的，还必须有传播声音的（介质），（空气）、（水）、（木头）等都能传播声音。
2、声音是以（声波）的方式，向（四面八方）传播的。
3、声音可以通过（固体）、（液体）、（气体）传播，声音的传播离不开（物质）。
4、固体传声效果最快最好，气体传声效果最慢最差。
5、在水中用手摇铃，在空气中也能听到，这是因为（水和空气都能传播声音）。
6、在桌子一头用手轻轻地敲，在另一头的一名同学紧贴桌面能听到声音，而站在桌子旁边的同学却什么也没听见，这是因为（固体传递声音快，而且可以传递微弱的声音）。
7、月球上没有（空气），宇航员在月球上听不到对方发出的声音，它们只能依靠（特殊装置）来传递信息。
二、问答。1、当你走到小河边，水面的小鱼便立即游开，这是怎么回事？
答：因为声音能在固体和液体中传播，脚步声音通过大地和水传给小鱼，小鱼听到脚步声音便游开了。
2、为什么在古代，人趴到地上听一会儿就知道远方有人来了没有？
答：因为土地能够传声，而且比空气传播声音要快，远处脚步声通过土地传过来，使我们听到声音。
3、为什么宇航员在月球上必须借助无线**？
答：因为月球上没有空气，声音无法传播，宇航员在月球上无法听到对方发出的声音，所以要借助无线电通话。
5、 把闹钟放在玻璃罩里，抽去空气，听不到铃声，为什么？
答：是因为玻璃罩里没有空气，声音无法传播。所以只能看见铃锤在敲铃，听不到铃声。
5、自制乐器。
1、乐器是一种可以发出（乐音），演奏（**）使用的器具，如（钢琴）、（胡琴）、（笛子）、（小提琴）等。
2、自制小乐器，用有小圆形口的容器做鼓身，选择不同的材料做鼓面，发出的声音（不同），选择（牛皮纸）做鼓面更适合。
3、声音的大小与物体振动的强弱有关，物体振动越强，声音越（大），物体振动越（弱），声音越（小）。声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，声音越（高），物体振动越慢，声音越（低）。
4、敲击同一面小鼓时发现：力量越大，鼓面振动的越（强），声音越（大）；力量越小，鼓面振动的越（弱），声音越（小）。
6、声音与生活。
1、声音与我们的生活有着非常密切的关系，它给我们传来很多信息，帮助我们认识周围世界。
2、有些声音使我们（ 心情愉快 ），有些声音令我们（ 烦躁 ）。
3、（ 噪音 ）使人烦躁不安。如果一个人每天承受110分贝的噪音（ 15 ）分钟，几年内听觉就会丧失。
4. 4、马路两旁的树木不仅可以（ 遮挡强烈的阳光 ），还可以( 降低噪音的强度 )，这是因为浓密的树叶有很强的（ 吸音能力 ）。
5. 5、为了减少噪音危害，人们通过（ 禁止鸣喇叭 ）（种树 ）（***器 ）等措施来降低噪音的危害。
6、 人的听觉区域在（0）分贝至（130）分贝。
7、 （质地柔软）、（凹凸不平）、（有褶皱）的材料能降低噪声。
二、问答。1、什么叫做噪音？应该怎样减弱噪音造成的危害？
答：影响人们工作、生活、学习，使人烦躁的声音叫噪音。
禁止鸣喇叭，多在路旁种树，关门窗，***器等手段来减弱噪音的危害。
2019版冀教版三年级科学下册第二单元教案
第6课仙人掌与莲第一课时。教学目标 科学知识 能说出仙人掌和莲的外形及内部结构特征。科学 1.能根据植物生长的环境提出 性问题，并进行假设。2.能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。科学态度 能在好奇心的驱使下，表现出对实验的 兴趣。教学过程 一 创设情境，提出问题。1.出示 两个谜语。1 四季常...
冀教版三年级下册科学复习
一 想一想，填一填 1 我们身边的材料可分为 天然材料 人造材料 石油 木头 棉花都是 天然材料 由天然材料加工成的材料叫 人造材料 2塑料是一种用途广泛的 人造 材料。还可以替代钢铁做建筑材料。塑料具有 轻便 透明 防水 耐磨 的优点。不足之处是 塑料制品被抛弃后上百年不易降解，容易造成 环境 污...
冀教版三年级科学下册实验
实验名称 物体的发声。实验目的 观察物体发生时的现象。实验材料 鼓一面 鼓槌 豆子 锣 钢尺 纸杯 一端蒙有橡胶膜 等。实验过程 1 将豆子放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，观察发声时的现象。2 敲锣观察发声时的现 3 把钢尺放在桌边，用手按住拨打钢尺，观察发声时的现象。4 用纸杯喊话观察发声时的现象。实...