三年级试卷分析。
一、取得主要成绩及分析：
学生方面：1、由于平时注意加强学生的认知水平的提高，所以学生的笔试部分的得分率很高，能够达到85%-90%。
2、平时注重学生的书写，本次考试整体的卷面很整洁，书写的比较规范。
教师方面：1、平时重视听读训练：本着听说领先读写跟上的教学原则，教师能改变以往听力较薄弱的现象，在平时教学时非常注重听读训练。
2、精心准备练习：在最短的时间内我们进行了有效地复习，原因在于复习阶段注重归纳题型，进行复习题的准备。尤其是课本中cartoon time 和rhyme time( song time)大部分学生都掌握得较好。
3、单词教学非常牢固：在单词掌握方面情况是比较好的，在平日经常进行单词认读工作，选单词等选择题上，得分率较高。
二、存在的问题及分析：
1.对部分单词和**的辨别能力不是很强。由于课时紧张，所以课堂上单词的认读抓得不是很紧，还要提高课堂的效率，加强这部分的练习。
2.学生缺乏对句型的整体把握能力，对于书上学过的主句型还不能灵活的运用。主要是课堂上要学生交际口语的机会还有待提高。
3.单词的类别有些学生还不能很好的区分，老师平时的强调还不到位。
4.阅读句子的能力还比较薄弱，教师在平时课堂上阅读的力度还不到位，学生的阅读兴趣还有待老师培养和加强。
5.学生的听力水平有待提高。
三、改进教学措施：
、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
3、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
4、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
5、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
7、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。
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