知识与技能：学会简单的制作布艺装饰的方法，尝试设计自己需要的图案。
过程与方法：通过自主**、小组合作**出布艺装饰的基本方法，动手动脑大胆创新创作出简单的布贴作品。
情感态度与价值观：通过实践活动，对布艺产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在制作布贴的过程中，提升学生认真、细致、合作、创新的能力。教师准备：
多**课件，各种示范作品、热熔胶枪、热熔胶等。
学具准备：各种颜色的无纺布、待修补或装饰的物品、针、线、剪刀等。重点：
自己设计实用美观的布贴装饰，在此基础上学会制作布贴的技能。难点：在学会制作简单布贴的基础上学会举一反三，自主创作布贴作品。
一、创设情境，导入新课。
我们平时穿的衣服破了怎么办？我们可以用布贴来装饰。把鲜红的草莓、活泼的小鸭、奔跑的汽车等造型的布贴装饰到破损处，既解决了问题又不失美观。
现在，人们的生活越来越好了，衣服根本就穿不坏，如果有需要修补的，我们也可以向前辈们学习，动起我们的小巧手，让破损的衣服用布贴进行装饰，一样让衣服绽放出美丽。除了修补衣服，我们也可以将布贴装饰在婴儿装、睡衣、钱包、等生活日用品上，既好看美观，又结实耐用，这节课就让我们一起走进布贴装饰的世界。
板书：布贴装饰出示**。
二、**。布贴装饰对大家来说是个新鲜事物，让我们一同走进布贴世界，现在市面上有很多成品布贴，请大家欣赏各式各样的布贴。出示**。
**一：工具和材料。
1.制作布贴需要什么材料？2.制作布贴要用到哪些工具？
小组合作，研究以上两个问题、小组选择代表汇报，带来的材料进行展示。
老师小结：制作布贴需要用到的工具和材料有：各种颜色的无纺布、待修补或装饰的物品、针、线、剪刀、热熔胶枪、热熔胶等。
**二：制作步骤。
问题：独立思考，如果你设计了一个图案，用什么办法制作出来？小组讨论、交流。
师生共同总结步骤：制作布贴有两种方法1.缝制法：
设计：根据要修补或装饰的物品，在无纺布上画出图案。剪裁：注意边缘要剪整齐。缝制：
2.热熔胶粘合法：
设计与裁剪：注意布贴要比破损处略大些。
组合与固定：用手按住一角，用热熔胶枪涂上胶后立即压平压实。
老师总结：你的布贴可以是一个图案，也可以是多个图案。缝制过程中要把图案进行组合，方法主要有三种方式：
拼接、遮挡、叠加。固定时可以缝上去，也可以用热溶胶粘合法。热溶胶粘合的方法，用热溶胶枪涂上胶后立即压平压实。
**三：热熔胶知识（出示资料卡）
热溶胶枪的使用方法：先将胶棒插入热溶胶枪内，打开开关，预热1分钟左右，然后抠动扳机，用溶化的热熔胶粘物品。热溶胶枪用完后，注意关闭开关，将电源插头拔下。
知道了工具和材料、掌握了制作步骤及注意事项，现在就让我们用灵巧的双手试着做一个布贴吧！
1.构思图案2.选择材料3.进行剪裁4.缝制或粘贴。
温馨提示：在使用剪刀和针的时候，一定要小心，注意安全！
教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。三、拓展与创新。
老师：请每组同学选择一两件作品带到前面来，我们都来评一评吧！选出做的最好的同学，介绍一下自己是怎样做的，说说自己的经验。
评价标准：引导学生从设计美观、新奇、针法工整、组合漂亮、粘合完美等进行评价。
老师总结：同学们通过今天这节动手实践课，有什么收获吗？（学生可以谈自己对布贴制作的心得，也可以谈自己在制作布贴过程中的收获。
同学们刚才我们对衣服进行了修补，利用布贴不仅可以修补衣服，也可以对日常用品进行装饰，看我们身边的书包、笔袋等物品，让我们用灵巧的小手设计漂亮的布贴来美化它们，看看谁的作品最可爱，最有创意。
板书设计。布贴装饰。
缝制法：设计、裁剪、缝制热熔胶粘合法。
三年级下册综合实践
二 学习与 1.活动方案的基本内容 学生讨论交流。教师引导学生围绕教材提供的 走进元宵节 活动方案和课前收集的其他综合实践的主题活动方案进行讨论，交流一份完整的活动方案进行讨论，交流一份完整的活动方案所包括的内容。教师总结指导。交流一份完整的活动方案包括活动主题 活动目的 参与人员及其分工 活动内容...
三年级下册综合实践
三年级下册综合实践 生活离不开电 教案。一 教学目标 1 引导学生认识电对人们生活的改变，能说出电对人类生活有哪些作用。2 能举例说明电与现代化生活密切相关。3 引导学生初步了解电的 懂得节约用电的重要性。4 体验讨论与交流在科学学习中的重要性。二 教学重点 培养学生想知道 爱提问的良好习惯。三 教...
三年级下册综合实践教案
比德小学2012 2013学年度第二学期三年级。综。合。实。践。教。案。教师 王娅琴。三八节的祝福 设计意图 本课题来自于凤凰出版社传媒集团开发编制的教材 小学生综合实践活动 江苏教育出版社 三年级下册第一课 三八节的祝福 将课题置于综合实践平台上进行方案设计，拓展而成，能切实的反映综合实践的研究方...