科学三年级下册知识点 三单元

发布 2022-11-24 01:48:28 阅读 5760

第一单元《植物的生长变化》

1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们的新生命的,但有些植物可以用(根)、(茎)、(叶)繁殖后代。

2、 通过观察,我们发现种子萌发先(长根),再长(茎)和(叶);植物的根总是(向下)生长,所以植物根的方向与种子位置放置方向(没有)关系,根的生长速度快。

3、凤仙花长出的第一对“叶子”称为(子叶)。之后长出的叶子称为(真叶),可进行(光合作用)提供养料。

凤仙花的叶子都是(平展)的,而且在植株上(交叉)生长,是为了(吸收更多的阳光)。

4、种子萌发的条件是:(水分)、(温度)和(空气)。

植物生长发育需要:(阳光)、(水分)、(温度)和(空气)等。

5、植物根的作用:吸收(水分)和(矿物质),将植物(固定)在土壤中。

6、植物绿叶的作用:进行(光合作用),制造植物生长所需要的养料。

光合作用是植物(绿叶)依靠(阳光)提供的能量,利用(二氧化碳)和(水),制造出(养料),并释放(氧气)。

公式可表示为:二氧化碳+水阳光养料+氧气。

叶绿体。7、植物茎的作用:(支撑)植物,(运输水分和养料)。运输水分的方向是(从下向上),运输养料的方向是(从上向下)。

植物生长初期茎的生长速度(较快),中期生长速度(最快),后期(较慢),最后(几乎停滞)。

8、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、生长发育、开花结果、衰老死亡。

9、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长,叫(直立茎);牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长,这样的茎叫(缠绕茎);葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长,这样的茎叫(攀缘茎);红薯的茎平卧在地面蔓延生长,这样的茎叫(匍匐茎)。

10、研究植物根的作用的实验:

实验材料:油、试管、水,有根的一株植物。

实验步骤:1.在试管中加入适量水,把植物根浸入水中,2.在水面滴些植物油,并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录。

实验结果:我发现试管中的水在慢慢(减少)。

实验结论:植物的根( 具有 )吸收水分的作用。

第三单元《温度和温度计》

1、 物体的(冷热程度)叫温度,它的单位通常用摄氏度(℃)表示。

要比较准确地知道物体的冷热程度,可以借助于(温度计)进行测量。

常用液体温度计是利用玻璃管内的液体(热胀冷缩)的性质来测量温度的。

2、测量物体温度时要根据不同测量对象,选择合适的温度计。水烧开时的温度大致是100℃;水结冰时的温度是0 ℃。

3、测量水温的方法:(1)手拿温度计的(上端)。(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的(底)与(壁)。

(3)视线与温度计液面(持平)。(4)在液体不再上升或下降时读数。(5)读数时温度计(不能)离开被测的水。

4、对一个物体来说,物体(失去)热量,温度(下降);物体(获得)热量,温度(上升)。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

5、当环境温度低于0摄氏度,水的温度下降到(0℃) 时,开始(结冰),从液体状态变成了(固体)状态。水在结冰过程中,要向周围(放出)热量。

当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至(0℃) 时,开始(融化),冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在0摄氏度,直至完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围(吸收)热量。

6、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠(为何棒冰外包装纸有水珠)?:因为玻璃杯(周围空气)中的水蒸气,遇(冷的杯壁),(凝结)成看得见得小水滴。

7、水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了(循环运动),促使水的三态变化的原因是(温度)的变化。

水变成水蒸气的过程叫(蒸发),由于水蒸气的微粒太小,我们(无法看见)。温度越高,空气越干燥,有风吹时,水蒸发得越快。

水蒸气变成水的过程叫(凝结)。

冰的温度上升变成水的过程叫(融化)。

水变成冰的过程叫(凝固)。

8、云:水蒸气受冷凝结而成的小水珠,飘浮在高空。

露:水蒸气遇到冷凝结而成在所接触的物体上,形成小水珠。(露为液态)

雾:水蒸气受冷凝结而成的小水珠,飘浮在低空(雾为液态)

霜:低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶(霜为固态)

雪:高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶。

9、在碎冰里加入较多的(食盐)可以制造更低的温度。

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