小水轮实验。
实验名称：研究水轮转动的快慢与哪些因素有关。
实验目的：学生通过实验认识到：小水轮转得快慢可能和水位的高低，水流量的大小，水冲击小水轮的位置等因素有关。
实验器材：小水轮、水槽、水、铁架台、瓶身大小一样的饮料瓶、橡皮泥。
操作指要：1、第一个实验：验证小水轮转动的快慢与水位高低有关。
a：控制变量：拿两个瓶盖上孔大小一样的两个饮料瓶（里面装同样多的水），一个饮料瓶在铁架台上倒挂的高，一个饮料瓶倒挂的低。未安装好前，用橡皮泥堵住孔，不让水流出。
b：控制不变量：水流大小一样，冲击小水轮位置一样。对准小水轮后，拔掉橡皮泥，让水流冲击小水轮同一位置。观察哪种情况小水轮转得快。
2、第二个实验：验证水轮转动的快慢与水流量大小有关。
a：控制变量：一个饮料瓶盖上的孔大，一个饮料瓶盖上的孔小，让水的流量不一样。两个饮料瓶在铁架上倒挂一样高。
b：控制不变量：水位高低一样，冲击小水轮位置一样。
3、第三个实验：验证小水轮转动的快慢与水冲击小水轮的位置有关。
a：控制变量：一个落水点离轴近一些，一个落水点离轴远一些。
b：控制不变量：水位高低一样，水流量一样。
4、以上三个实验做完后，让学生同时增大流量、提高水位、改变落水点（离轴远一些），看小水轮是否转得更快。
5、分析现象得出实验结论：小水轮转得快慢与水的流量，水位高低，水冲击小水轮的位置有关。水位越高，水流量越大，水冲击小水轮的落水点离轴远，小水轮转得快一些。
注意事项：这个实验是对比实验，本实验除了引导学生经历猜测——设计——实验——分析归纳——形成结论——评价等环节外，关键要理清思路，弄清每一步的变量和不变量，并思考如何控制好变量和不变量。只有这样，才能培养学生严谨细致的科学态度。
本实验操作上有一定难度，要给学生充分的时间。
小学科学冀教版三年级上册高效课堂《12认识空气》习题
小学科学冀教版三年级上册高效课堂资料。12认识空气 习题。一 填空题。1 物体占据空间的大小叫做物体的 2 我们每时每刻都 空气。3 一只盛满水的玻璃杯，把水倒掉后，进到杯子里。4 用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有 5 粉笔里的空隙被 占据了。二 判断题。1 空气的味道是香甜的。2 空气是无色...
小学科学冀教版三年级上册高效课堂常见食品添加剂
小学科学冀教版三年级上册高效课堂资料。山梨酸钾 防腐剂 与水果的梨无关，山梨酸 钾 能有效地抑制霉菌，酵母菌和好氧性细菌的活性，还能防止肉毒杆菌 葡萄球菌 沙门氏菌等有害微生物的生长和繁殖。推荐 山梨酸钾抗菌力强 毒性较小，可参与体内正常代谢，转化为二氧化碳和水，但 较贵，不少国家已开始逐步用它取代...
小学科学冀教版三年级上册高效课堂《12认识空气》教案
小学科学冀教版三年级上册高效课堂资料。12 认识空气 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 能用不同的方法证明空气的存在。2 能独立用正确的方法收集空气。二 过程与方法。1 能用各种感官从颜色 气味 味道等方面比较水和空气的异同点。2 能正确地用语言描述空气的基本物理性质。3 在教师的指导下，能按...