小学科学冀教版三年级上册高效课堂资料。
纸飞翼》教案。
教学目标。一、知识与技能。
1．能举例说明下落物体的下落速度与其质量大小的关系。2．能了解空气会影响物体下落与留空时间的长短。
3．能看懂图纸，按图独立或与同伴合作制作纸飞翼；能发挥想象，按特定要求自己设计制作纸飞翼。
二、过程与方法。
1．会用不同的方法控制条件进行实验。2．能使用自己的计时方法进行定量观察。
3．用自己喜欢的记录方式如图形、符号及文字进行记录。三、情感态度与价值观。
1．以实事求是的态度看待实验现象。2．愿意通过多次测量确定测量结果。
重点难点。1．有目的的控制条件进行实验**。2．准确记录纸飞翼在空气中下落所需的时间。
教学方法。引导**与学生分组讨论相结合的互动教学法。
课前准备。多**设备、剪刀、胶布、塑料袋、线、橡皮等。
课时安排。2课时。
第二课时。教学过程：
一、导课。教师：飞行员在遇到紧急情况时，会采取什么措施求生？学生回答。
教师：回答的不错。就是用降落伞。同学们，科学使人类实现了很多梦想。人们借助飞机可以到达几千米的高空，也可以利用降落伞从几千米的高空安全落地。（**幻灯片p2页）
降落伞中蕴藏着什么科学奥秘呢？今天，我们就一起来**。二、新授。
教师：上节课自己制作了纸飞翼，现在我们在班内进行比赛，看看谁的纸飞翼下落的速度最慢。
学生活动。教师：（**幻灯片p3页，展示降落伞）观察这些**，你发现降落伞都是由哪些部分组成的？
学生根据观察发言。
上面都有一个面；伞上都有一些绳子；绳子下面都有人或物体……教师：根据你的理解，你认为降落伞有什么作用呢？学生回答。
教师总结：降落伞能帮助下降的悬吊物速度减慢。
教师：我们对降落伞有了一定的了解，你想不想自己也制作一个降落伞呢？下面咱们利用现有材料自制一个简易的降落伞。
教师提示：使用工具时要注意安全；要选择好降落伞每一部分的材料；要注意降落伞每一部分的协调性。
教师**幻灯片p4页，或学生根据课本p54页的提示，自己制作降落伞。（使用“学乐师生”拍照，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）
教师：降落伞我们制作好了。你想不想亲自检验一下我们的降落伞？教师提示注意事项：（幻灯片p5页展示）注意安全；
为便于观察，小组内同学一起放飞；
放飞中不仅要观察自己的降落伞，也要同别人的降落伞比一比；观察降落伞的运动，准备交流。学生活动：放飞自己的降落伞。
教师：通过亲自放飞，你发现了什么？学生描述。
教师：在刚才的放飞过程中，我们发现不同的降落伞的下降速度是不同的。那么你猜想一下哪些因素影响降落伞下降的快慢呢？
伞面的大小、伞面的材料、伞绳的长度、重物的轻重）
教师：这些都是我们的猜想，需要进一步的验证，小组讨论，选一个因素进行**，并设计出实验方案。
教师总结学生方案，幻灯片p6页展示。
教师：现在我们就开始利用我们的设计方案检验我们的猜想吧。教师提示：
高度要统一；分工合作，边实验边记录；实验应该做三次，保证科学性。学生活动。
教师参与，及时掌握学生研究的动态。
教师：现在都已经完成了实验，请各小组的同学们将你们的实验结果汇报一下吧。小组汇报。
教师：通过研究发现，降落伞下降的快慢与伞面的大小、伞面的材料、伞绳的长度、悬吊物的重量等都有关系。
三、练习。1．降落伞留空时间长短与伞绳长短没有关系。（）2．降落伞的伞面越大，降落速度就越慢。
（）3．降落伞是一种使物体从高空缓慢下降的工具。（）4．降落伞的下降速度只跟伞面的大小有关系。（）5．伞面的材料会影响降落伞下降的速度。
（）6．其他条件都相同的情况下，重物越重，降落伞下降的越快，反之越慢。（）四、总结。
降落伞主要是由于受到空气阻力作用而下降速度减慢，降落伞下降的快慢与很多的因素都有关系，如：伞面大小、伞面材料、伞绳长度等。通过这节课的**，我们进一步知道了实验是检验真理的唯一标准，多次测量所得的数据才更具有科学性。
五、作业。神舟六号”你知道吧，它是我们的骄傲，收集有关“神舟六号”返回地面的**，说。
一说神州六号是如何安全着陆的？
六、板书第14课纸飞翼降落伞的研究。
在大气阻力的作用下，使悬吊物从高空缓慢下降。制作简易降落伞。
影响降落伞下降快慢的因素：
伞面大小伞面材料伞绳长度重物轻重等。
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