3、我们能不能长期只吃几种食物？为什么？（不能，因为长期只吃几种食物营养单一，对我们身体发育不利）
4、吃一口大米饭，在口中慢慢咀嚼，有什么发现？（你会感到口中的米饭变甜了）
5、食物为什么会变质？（食物与空气接触，在适宜的温度和水分的条件下，细菌会大两繁殖，食物就变质了）
四、实践技能题。
1、可以用什么办法测量时间？（钟表、太阳的影子、某些植物开花的时间等）
2、怎样观察课本p11下图中的物体？（闻气味、听声音、看颜色形状、尝味道）
3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？（饭前便后要洗手、吃饭要定时，洗嚼慢咽、不吃不干净、过了保质哦期的食物、不暴饮暴食、不吃生、冷的食物等）
4、要让馒头保存时间更长一些，有哪些办法？
放在冰箱中、晒干、用真空袋密封、放在干燥阴凉的地方等）
第二单元（8——14课）
一、填空题。
1、象水这样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体），象木块、玻璃珠这样的物体属于（固体）
2、水是（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体）
3、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等处理后才能成为饮用水。
4、将（明矾）加入浑浊的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水变清。
5、在自来水中加入（漂白粉）可以给水消毒。
6、能直接饮用的水，最好的办法是将水（烧开）后再饮用。
7、水烧开了，我们也可以说水（沸腾）了，这时的温度叫（沸点），通常情况下是（100）摄氏度。
8、科学研究重要的是能全面细致地（观察现象），善于（提出问题）
9、在做热胀冷缩的实验时，不能（触摸烧热的金属球），以免被（烫伤）
10、一般情况下，物体受热时体积（变大），受冷时体积（缩小），这种现象叫物体的（热胀冷缩）
11、砂糖和高锰酸钾等物品在水中发生的现象是（溶解）现象。
12、水是生命的（源泉）人的生存（离不开水），动植物也（离不开水）
13、水是人体的主要（组成部分），通常成年人体内的含水量约为其体重的（三分之二）左右，人不吃食物只喝水，生命还可以（维持20余天），但是不喝水，则（不过几天）便会死亡。
14、当你不知道是什么物质时，千万（不要去尝）
二、问答题。
1、水是什么样子的？（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体）
2、使水变成可以直接饮用的方法有哪些？（过滤、消毒、烧开）
3、怎样正确使用温度计？（手要拿在温度计的上端、眼睛要平视、液泡不能接触杯壁和杯底）
4、水受热时水位升高，这是什么原因？（水未烧开时，烧瓶底部产生的气泡慢慢上升、气泡在上升的过程中由小到大、到水面破裂形成泡沫；水烧开后，水中产生大量气泡、水上下翻腾、水面产生大量气泡、听到气泡的破裂声）
5、温度计是利用什么原理制成的？（温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的）
6、火在壶加热，壶底是怎样传递热的？（壶底是利用热传导的方式传递热的）
7、用壶烧水时，壶内上部的水是怎样变热的？（热通过壶底传导给壶底部的水，壶底部的水受热后变轻上升，壶上部的冷水向下流来补充，这样就形成了壶中上下水的对流，热量就传给了上部的水，壶中整个水都变热了）
8、用什么办法能让方糖尽快溶解？（通过把方糖研碎、用热水、加上用小棒搅拌，可以使方糖尽快溶解）
9、把高锰酸钾颗粒放到水中会看到什么现象？（把高锰酸钾颗粒放到水中会看到它在水中慢慢地“化”了，最后变成了均匀的透明的混合液体）
10、植物和人喝的水到**去了？
植物和人喝的水一部分被身体吸收了，一部分被排出了体外）
11、在寒冷的冬天，有时自来水管会被胀破，这是为什么？
水在结冰时体积会增大，水管内的水不能流动，所以水管就会被胀破）
三、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）
1、水放时间长了就变清了，就能直接饮用了（×）
2、汽油、牛奶、醋等物体是液体（√）
3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√）
4、烧开水时，燃料燃烧产生的热直接传给水使水变热（×）
5、动、植物的身体一时一刻都离不开水（√）
6、水在摄氏零度以下也具有热胀冷缩的性质（×）
7、用铁做炒菜的锅，是因为铁是最容易传热的金属（×）
8、为了让方糖尽快的在水中溶解，可以加大量的水（×）
四、实践技能题。
1、你可以用哪些办法水浑浊的水变清？（沉淀、过滤、加明矾沉降、用木炭吸附）
2、说一说自来水厂净化水的流程。
见课本p31下图。自然界的水-沉沙池-（一泵站）-调水池-（二泵站）-加矾-反应沉淀-滤池-加氯-清水池-送水泵站-城市管网）
3、怎样证明水的沸点是100摄氏度。
1）提出问题：水的沸点是多少；
2）我的猜想：水的沸点可能水摄氏100度；
3）我的实验方法是：用酒精邓给烧杯中的水加热，用温度计测量水的温度的变化，记录下水温变化的过程；
4）我看到的实验现象是：我用酒精灯给烧杯中的水加热时，我发现开始时温度计读数上升较快，当水的温度上升到85度后，温度计的读数上升变慢，当水温达到100摄氏度时，水已经沸腾，继续给水加热，温度不再发生变化；
5）我的结论是：水沸腾的温度即沸点是100摄氏度）
4、在一个小玻璃瓶装满红墨水，用带细长玻璃管的橡皮塞塞紧，然后将小玻璃瓶分别放入冰水和热水的盆中停留几分钟，观察到了什么现象？这些现象说明水有什么特点？
小玻璃瓶放到热水中，玻璃管中的红色水柱会升高，小玻璃瓶放到冷水中，玻璃管中的红色水柱会下降，说明水有热胀冷缩的性质）
5、生产生活中有哪些热胀冷缩的现象(略)
6、做课本p40下的实验，把各种材料按传热的难易程度填写。
传热由难到易：塑料尺——胶片——筷子——剪刀——铜丝——铝勺）
7、做课本p42实验，写出实验结果。
溶解于水的物品：食盐、方糖、味精。
不易溶解于水的物品：砂、粉笔、面粉、五香粉）
8、保护水资源，我们可以做些什么？（略）
鄂教版小学三年级科学上册复习摘要
做 科学，从身边开始。我们开展科学 要讲求 摆钟是利用了摆能有规律地摆动，水钟是利用了水流的稳定性。除了钟 表 以外，还有哪些办法能测量时间呢？人们用 点香 的办法来测量时间 用影子来测量时间 用点蜡的方法也能测时间 用沙漏的方法也能测量时间。1课 我们在生长。合作交流 1 称一称 量一量 和小时候...
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鄂教版小学三年级科学上册复习摘要
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