第一单元认识空气。
一。填空。1.和粉笔、水一样，空气占据一定的（空间）。我们周围空着的空间并不是真正空的，而是充满着（空气）
2.空气可以被（压缩），压缩空气具有（弹性），被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大）.压缩空气在生活中有哪些用途：
（充气城堡）（充气床垫）（射钉枪）（足球）（喷水壶）（轮胎）。打自行车轮胎的气是运用了空气可以被（压缩）的原理。
3.空气和水一样，都是没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道），没有固定的（形状）.都占据一定的（空间），不同的是空气容易被（压缩），水很难被（压缩）.
4.把纸团塞在杯底，将杯子竖直倒立水中，纸团（不会）湿。，因为空气可以占据（空间）；将气球放入瓶中，用气球嘴套住瓶口，用力吹气球，气球（吹不大），因为空气可以占据（空间）；将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水（不会）漏下去，因为空气可以占据（空间）。
5.将注射器的活塞往后拉一段距离，并将针筒口顶住橡皮，用大一点的力推动活塞后再松手，活塞会（弹回去），因为压缩空气有（弹性）.为了看得更清楚，可以在针筒里放一小块（泡沫）
6. 古代，人们一度认为空气是（没有）质量的。，直到17世纪，（伽利略）做实验证明了空气是有（质量）的。
后来证明1升空气的质量约为（1.29）克，相当于（3）枚回形针的质量。
7.我们知道空气有质量，实验时可以用（电子天平）帮助我们测量。使用电子天平时要将它放在（水平）桌面上，然后打开(电源)，按一下（归零）按钮，确保称量之前显示数字为（0）.
8.在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡，将一只气球中的气放掉，放手后，平衡棍会（发生倾斜），这个实验说明空气（有质量）。我们发现细长棍越（长），气球越（大），效果越明显。
9.用卡纸剪一条纸蛇，将纸蛇放在蜡烛火焰上方约（10厘米）处，纸蛇会**动），因为热空气会（上升）
热气球和孔明灯都是利用热空气（上升）的原理制作的。
10. 将去底的塑料瓶罩在点燃的蜡烛上，瓶底一侧用垫片垫起，我观察到火焰（继续燃烧），抽去垫片，观察到火焰（熄灭）.
11.空气总是在（循环）运动的，空气的流动形成（风）。还可以用哪些方法制造风：（扇扇子）（吹头发）（吹风车）（挤袋子）
12.人们把暖气片放在房间的（低处），是因为热空气的流动方向是（向上），冷藏柜可以不加盖子是因为冷空气流动方向（向下）.
13.阳光照射地面，使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气从地面（上升），越升越高，然后又开始冷却。（下降），（冷）空气补充到（热）空气上升后留下的空间里。
空气总是这样在循环运动着，空气的流动形成了（风）.
14.做冷空气和热空气的流动实验：第一步，准备两个相同的玻璃瓶，分别放在盛有（冷水）和（热水）的盆中，过一会取出；第二步，在热瓶中放入点燃的线香，当瓶内充满烟后移走线香，立即用玻璃片将瓶口（盖上）。
第三步，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，发现烟（ 向上方的冷瓶中 ）流动。第四步，重复一二步骤后，将冷瓶与热瓶的位置上下对调，抽掉玻璃片，发现烟（不会 ）流动，这个实验说明。
二、判断。1.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量2.在大自然中，空气总是循环运动着的（√）
3.我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气4.家里的冷空调应该安装在房间的低处（×）5.空气和水一样，都没有固定的形状，都可以被压缩6.在大自然中，空气静止不动（×）
7.使用电子天平读数时不用精确到小数点后一位（×）
三。选择。1.“孔明灯”利用了（b）的原理。 a.空气流动 b.热空气上升 c.风吹动。
2.下列说法不正确的是（ c ） a.空气受冷时会向下流动 b.压缩空气有弹性 c.空气没有质量。
3.以下（ c ）不是运用压缩空气的原理。 a.充气城堡 b.喷水壶 c.不盖盖子的冷藏柜。
4.下列对电子天平说法正确的是（ c） a.使用时不必放在水平桌面上 b.可以打开电源直接使用。 c.可以帮助我们测量皮球里的质量。
5.下面（ c）实验证明空气占据空间。 a.纸蛇转动 b.热气球上升 c.纸团会不会湿。
四、实验。1.“细长棍悬挂气球”实验——实验现象（平衡棍倾斜）——实验结论（空气有质量）
2.“吹气球”实验实验现象（气球吹不大）——实验结论（空气占据空间）
3. “纸团会不会湿”实验 ——实验现象（纸团不会湿）——实验结论（空气占据空间）
4. “水会漏下去吗”实验——实验现象（水不会漏下去）——实验结论（空气占据空间）
5. “热气球”实验——实验现象（塑料袋上升）——实验结论（热空气上升）
6. “纸蛇转动”实验——实验现象（纸蛇转动）——实验结论（热空气上升）
7. “挤压注射器”实验——实验现象（活塞位置变化）——实验结论（空气可以被压缩）
第二单元研究土壤。
一、填空。1.（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力）能够提供植物生长所需要的（营养物质）.
土壤为植物生长提供了（养料）（水分），为动物生存提供（栖息地），土壤与人类生存所需要的（粮食）（蔬菜）等食物息息相关。土壤是（人类）和（动植物）共同的家园。
2.如果花园里的花花草草没有（土壤），它的根就不容易吸收到足够的（水分）和（营养）.
3.到（田野）（花圃）（池塘边）可以找到土壤，我们家乡的土壤主要是（紫色）
4.我知道的土壤中的小动物有（蚯蚓。蚂蚁。屎壳郎）等。
5.用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤里有（水分）
6.将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）
7.用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层，水底的上层颗粒是（黏土），下层颗粒是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）.
8.把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）
9.用（放大镜）观察土壤颗粒，土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）.我们根据三种土粒含量的不同，把土壤分为三类：
沙粒含量较多的是（沙质土），黏粒含量较多的是（黏质土），而沙粒。粉粒。黏粒三者含量差不多的是（壤土）
10.比较沙质土、黏质土和壤土的其他方法有：
用放大镜看：沙质土颗粒更（大），黏质土颜色更（深）②2用手捻一捻：（沙质土）颗粒更硬更粗，而（黏质土）更细腻，中等粗细的是（壤土）.
③和点水握一握：黏质土（能）握成团，沙质土（不能）握成团。
加点水搓一搓：（黏质土）能搓成条状。
11.在比较渗水性的实验中，倒进同样多的水，装（沙质土）的杯子能渗出更多的水，因此沙质土的渗水性最（强）其次是（壤土），最差是（黏质土）.
12.沙质土渗水性、透气性最（好），保水性、保肥能力最（差），适宜生长（芝麻、花生、仙人球）；黏质土渗水性、透气性最（差），保水性、保肥能力最（好），适宜生长（荷花、芦苇、水稻）；壤土渗水性、透气性、保水性、保肥能力都（较好），适宜生长（蚕豆、苹果树）
13.动植物遗体在土壤中（腐烂分解）后形成（腐殖质），（腐殖质）是供植物生长的（肥料）。腐殖质越（多），土壤颜色越（深），越（肥沃）
14.土壤中生活着许多（小动物），它们为（腐殖质）的形成发挥了重要作用。通过在土壤中（打洞），帮助土壤（通气）；通过（吞食）和（排泄），增加土壤的（肥力）；通过身体的（活动），促进各种营养物质与土壤颗粒的（混合）。
土壤中的小动物是植物生长的（好帮手）
15.不是所有的表层土都是肥沃的，比如山体的表层土就因为经常受（雨水的冲刷）而流失，所以山上的土壤比较（贫瘠）.贫瘠的土壤可以通过（种植绿肥、施农家肥、收集落叶和果蔬垃圾沤肥）等方法加以改良。
16.做一个肥料袋，了解（腐殖质）的形成过程：①往塑料袋中装（土）（果皮）（菜叶）（蚯蚓）。
②均匀地往塑料袋中洒一点（水），把塑料袋口轻轻地(扎上)。③把塑料袋放在(阴暗)的地方，别忘了经常(翻动)。
17.土壤的形成非常（缓慢），形成（几厘米）厚的土壤层要经历（成千上万年）的时间。今天，土壤正在受到（流失）和（沙化）的威胁。
18.人类破坏土壤的行为有：①砍伐森林②开窑烧砖③喷洒农药④抛撒垃圾⑤乱丢废旧电池。
19.人类保护土壤的行为有：①修筑梯田②轮作或休耕③不乱喷洒农药④积极**垃圾⑤保护蚯蚓。
我们小学生可以为保护家乡的土壤做些什么？①植树造林②宣传环保。
20.做“水土流失的模拟实验”：①取两块土壤，一块有植被，另一块无植被，分别放入一端垫高的托盘中。
②往两块土壤上浇同样多的水，模拟自然界的降水③观察并记录。——实验现象（无植被土壤流失的水多，流失的土壤也多）。—实验结论（植被能够防止水土流失）
21.表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）供给植物的养分就少多了。随着土壤（深度）增加，岩石逐渐增多。（岩石层）位于土壤和碎石之下的最底层。
22.表层土的养分来自腐烂的（动植物遗体），它们被称为（腐殖质）.土壤肥沃，说明土壤中含有的（腐殖质）多，在肥沃土壤中生长的植物茁壮且呈（绿）色。
23. 当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的（蓄水）能力就会降低。植物的根能（保护）土壤，土壤又能蓄水，水能滋养（植物）.
24.土壤中天然的“犁”是（蚯蚓）.适宜大多数植物生长的土壤是（壤土）.
（蚯蚓）喜欢腐殖质多的潮湿土壤。（屎壳郎）喜欢动物粪便多的土壤。（蚂蚁）喜欢昆虫多的土壤。
（水稻）喜欢水分充足的土壤。
二。判断。1.
渗水性是指让水透过的能力（√）2.土壤的渗水性适中，有利于植物生长（√）3.土壤里有空气。
水和动植物的残体4.土壤放入水中后，不溶解的部分主要是矿物质（√）5.土壤中的腐殖质含量高，这对植物生长不利×
6.土壤的颜色深。比较松软，可以初步推断土壤比较肥沃7.
改良土壤的办法有种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥√8.贫瘠的土壤颜色深、腐殖质多、松软且透气性好9.凡是表层土壤都是肥沃的10.
贫瘠土壤里长出的植物细弱且枯黄（√）
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