姓名得分。一、欢迎大家走进字词乐园。5+18+8（31分）
1、分辩“言”“语”填成语。
例：很少的几句话。 （三）言（两）语。
1）自己跟自己说话。 （言（ ）语。
2）豪迈雄壮的话。 （言（ ）语。
3）像蜜糖一样好听的话。 （言（ ）语。
4）巧妙动听的骗人的话。 （言（ ）语。
5）含有讽刺意味的风凉话 （ 言（ ）语。
2、按要求写成语。
1）带有反义词的成语：大惊小怪。
2）带有数字的成语：三心二意。
3）寻找规律写成语：千里迢迢。
4）形容人品质高尚的成语：舍己为人。
5）表示颜色的四个字的词。
6）表示心情的四个字的词。
3、用动物的名称填空。
像（ ）般咆哮，像（ ）般叽喳；像（ ）般狡猾，像（ ）般勤劳；
像（ ）般笨拙，像（ ）般温顺；像（ ）般胆怯，像（ ）般凶恶。
二、离开乐园；我们一起到句子游乐场逛一逛。6+6+4+8+4
1、我能按要求或语境写句子。
1）夜莺的歌声打破了夏夜的宁静。
改成“被”字句。
2）我喜欢喝汽水和饮料。（小医生治病）
3）地里的高粱熟了。
改为拟人句：
2、古诗是我们民族的瑰宝，我们从小就从古诗中受到启迪。
母亲节到了；你会吟诵。
春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡。
于是吟起诗来。
看到农民在田里辛勤劳动，你想说。
3、读诗句，想想诗句描写什么季节。
万条垂下绿丝涤霜叶红于二月花（ ）
接天莲叶无穷碧独钓寒江雪 （
4、先组词再选词填空。（8分）
然。在这样一个小山村（ ）还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。②从她的话里可以感觉到，这件事情她（ ）没有参加。
王老师教了那么多年的语文，但（ ）坚持认真备课。
天气预报说今天下午有雨，到了下午（ ）下起了大雨。
5、照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的答案不唯一）
大海是渔民的答案不唯一）
三、阅读理解部分。5+11
1、你读过童话故事吗？请把其中的一个故事的内容简单地介绍给我们，好吗？
2、读《鱼游到纸上》片段，回答问题。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
说他“特别”，因为他爱鱼爱到忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸前早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
1、“缸”字是（ ）结构，音序是（ ）部首是（ ）3分）
2、写出下列词语的反义词（2分）
特别活泼（ ）
3、用划出描写青年外貌的句子。（2分）
4、这个青年“特别”表现在
5、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来？（2分）
四、习作（25分）
仔细观察下面的图画，看这位小朋友在做什么？请把事情的经过有条理地写下来。题目自拟。
小学三年级语文上册教案信
信。教学目标 知识目标 认识生字 雏 等四个生字，能照样子把词语补充完整，并积累词语。能力目标 1.有感情地朗读课文，并能背诵课文。2 默读课文，边默读课文边思考 让自己的心，和别人的心，贴得紧紧 紧紧 这句话的含义。情感目标 了解书信是人与人之间交流情感的工具。教学过程 一 创设情景，引入课题。1...
小学三年级语文上册教案信
信。教学目标 知识目标 认识4个生字 雏 鸟 巢 己 了解 姹紫嫣红 风平浪静 的意思。积累主谓结构的词语。能力目标 1.默读课文。边默读边思考，理解课文内容，体会句子的含义。2 有感情地朗读课文。背诵全文。情感目标 了解书信是人与人之间情感交流 心灵沟通的工具。教学过程 一 直面书信，明确要求。1...
小学三年级语文上册教案信
1 信。一 教学目标。1 识记本课6个生字，理解相关词语。能积累好词。2 有感情地朗读课文并背诵。3 默读课文，体会 和别人的心，贴得紧紧 紧紧 的含义。4 根据课文内容发挥想象，自编诗歌。二 分层目标。a 感情读文并背诵，熟练掌握默读的方法。识记6个生字，理解相关词语。能很好地体会 和别人的心，贴...